罪犯的规范化管理

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1、罪犯的规范化管理　　篇一：关于罪犯学习现场的规范化管理　　关于罪犯学习现场的规范化管理为深入贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，落实中央关于加强和创新社会管理的决策部署，有效推进监狱管理规范化建设，进一步提高罪犯教育改造质量，确保监所安全稳定，促进监狱人民警察队伍建设，根据司法部《关于在全国监狱劳教(戒毒)系统开展规范化管理年活动的意见》，特制定罪犯学习现场规范化管理方案。　　一、指导思想：　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。紧紧围绕深化“社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法”三项重点工作，坚持监管工作“首要标准”，以完善制度、

2、规范行为、加强监督为基本要求，大力提高监狱规范管理水平，进一步建立完善监狱管理体系和工作机制，提高罪犯教育改造质量，提高监狱人民警察队伍的政治业务素质，提高监狱工作的科学化管理水平，确保监狱持续安全稳定。　　二、学习现场的划分：　　文化技术课学习现场：教学楼　　思想政治课、“5+1+1”民警课堂化教育现场：分监区大厅　　三、教学楼现场的规范化管理工作流程：　　1、值勤民警组成人员：民警按照执勤长制度的具体要求，以监区值班监区领导为执勤长，股室领导与各分监区的进监值班民警组成现场值勤警力。　　2、值勤民警站位：监区领导现场巡查，督促分监区民警及时到岗到位，处置学习现场的突

3、发情况。一分监区民警负责控制一楼大门，一名民警控制西侧大门，一名负责控制东面楼梯，分监区领导一楼现场巡查。二、三分监区民警负责二楼的管理，东面楼梯及厕所由二分监区控制，西面楼梯和厕所由三分监区控制；东西两面教室外各设一个固定岗；二、三分监区各一名民警控制中间楼梯；分监区领导现场巡　　查。三楼由四、五分监区负责管理，具体站位同二楼。股室民警机动。　　3、民警带队要求：民警必须按照出收工的要求，清点人数，队列整齐，着装规范，番号响亮，到教学楼外以四列纵队起步进入教学楼，罪犯不得勾肩搭背，三三两两毫无秩序，各分监区两名民警提前进入教学楼到达指定楼层，监督罪犯进入各自的教室。下

4、课后，民警按照出收工队列要求，清点人数，带回分监区监内。　　4、现场管理规范：各分监区罪犯到达各自的教室后，各分监区民警应当及时到罪犯的教室实名制点名，并向分监区领导汇报人员到位情况，再根据监区值勤民警站位的要求到各自的岗位进行值勤。遇到罪犯上厕所等情况时，必须由民警带领到厕所并带回（原则上上课前在生活现场准备好），如罪犯发生突发疾病、违规违纪等情况时，由现场值勤民警及时处置，并向监区值班领导汇报。罪犯下课时，各分监区领导及固定岗民警提前到教学楼外空地处等待，把下课罪犯集中起来，各分监区楼梯管理民警必须等监区所有罪犯全部离开教学楼才能离开，东西楼梯处的民警巡查所在楼层的

5、教室，确保无罪犯滞留。罪犯下课时民警应当在现场进行指挥，按照楼层有秩序的撤离，防止因互相拥挤发生踩踏。　　5、罪犯的学习要求规范：　　罪犯必须服从民警的现场管理，一切行动听指挥。上课必须带好学习的相关资料，与学习无关的书籍一律不得带入，人手一只监狱下发的学习包，统一提于左手，字朝外。罪犯着装统一，不得穿拖鞋。进入教室后，罪犯必须遵守监狱有关课堂纪律。　　四、分监区学习现场管理规范流程：　　1、民警值勤组成人员：分监区四名当班民警，其中一名为分监区领导。　　2、民警站位及职责分工：两名民警现场管理（一人上课、一人现场管理学习纪律），一名民警值班室值班看监控，分监区领导到学

6、习现　　场巡查，其他一名民警负责罪犯接见。具体分工各分监区可以自行调配。两名前一天值班民警，一人组织罪犯早读，一人巡查。　　3、民警上课要求：各分监区根据各自的计划安排，每次安排两名民警对罪犯进行课堂化教育，制作课件和教案，认真准备，理论联系实际，达到触动罪犯，有利于分监区相关工作开展的目的。　　4、课程的安排：　　上午7：00-7：50罪犯集体早读　　7：50-8：00课间休息　　8：00-8：45多媒体教育　　8：45-9：00课间休息　　9：00-9：45民警课堂化教育　　9：45-10：00课间休息　　10：00-10：45民警课堂化教育　　下午：13：00-1

7、7：00罪犯习艺教育　　五、学习内容的规范：　　1、文化、技术学习内容，按照监狱教育改造的工作要求，严格按照教材上课。　　2、民警课堂化教育内容，由各分监区根据监狱有关的教材，认真提炼有关的主题思想，不照本宣科，联系罪犯改造实际展开教学。　　3、民警可以自选题目，通过教育罪犯达到维护监管安全的目的。　　4、各分监区经常对民警的课堂化教育内容进行评价和分析，在条件成熟时可以输理为一个系列的教育内容，参与监区有关优秀教案的评比，为丰富监区、监狱的罪犯教育内容作一些努力。　　六、消防疏散预案　　篇二：罪犯管理现状思考　　罪犯管理现状思考　　我国