校园一卡通规划设计方案

《校园一卡通规划设计方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、西安航空学院校园一卡通系统规划方案西安航空学院财务处2014年5月7日目录前言1一、学校校园一卡通建设现状1二、校园一卡通投资模式1三、学校校园一卡通建设内容23.1.学校校园一卡通的整体规划23.2.建设目标23.2.1.与数字化校园实现有机整合23.2.2.实现“一卡在手，走遍校园”33.2.3.实现财务分层次分业务管理33.3.学校一卡通的建设要求43.3.1.对校园卡的要求43.3.2.一卡通系统管理中心要求43.4.学校一卡通的建设内容43.4.1.数据中心及一卡通平台53.4.2.食堂、

2、超市消费系统53.4.3.门禁管理系统63.4.4.机房管理系统63.4.5.水控管理系统63.4.6.学生宿舍电控管理系统63.4.7.校园班车管理系统73.4.8.图书馆系统73.4.9.图书馆通道机系统对接73.4.10.迎新系统73.4.11.用户数据分析73.4.12.银行转帐系统83.4.13.电子巡更系统83.4.14.自助复印系统83.4.15.小额收费83.4.16.注册系统/离校系统8四、校园一卡通系统建成后效果84.1.建设校园一卡通可以实现财务管理“收支两条线”94.2.建设

3、校园一卡通系统可有效促进学费收取工作94.3.建设校园一卡通可提高助学工作的准确度94.4.建设校园一卡通可节约人员成本、水电资源94.5.建设校园一卡通可实现数据共享，减少重复操作104.6.建设校园一卡通可为学校增加储蓄资金10五、校园一卡通领导组织机构10前言西安航空学院校园一卡通系统是以学校校园网为载体进行建设，是集身份识别、校内消费、校务管理、金融服务为一体的新型数字化校园核心应用项目。所谓“校园一卡通”简单的说就是在学校范围内，凡有现金、票证或需要识别身份的场合均采用一张卡来完成。这种管

4、理模式代替了传统的做法，在校内集学生证、工作证、身份证、借书证、餐卡、钱包、等于一卡，实现“一卡在手，走遍校园”。它将为广大师生员工的工作、学习、生活带来方便，为学校的各项管理工作带来高效、便捷，既实现了对师生员工日常活动的管理，又为教学、科研和后勤服务提供了重要信息。同时，“校园一卡通”系统又是数字化校园的重要组成部分，是数字化校园中信息采集的基础工程之一，对学校的管理和决策支持具有重大意义。通过调研，结合其他院校建设经验，规划出学校建设内容，主要涵盖教务处、后勤集团、财务处、网络中心、学生处、保

5、卫处等相关部门，建设的主要内容有后勤消费系统、浴室开水房的控水系统、学生宿舍的控电系统、门禁系统、迎新系统、图书馆的系统对接等与师生生活密切相关的领域。一、学校校园一卡通建设现状学校虽然没有一卡通系统，但有卡应用系统。食堂的消费系统实现了两校区食堂的联网运行，卡片采用目前一卡通常用的射频卡，已发卡万余张，安装POS机百余台。学校图书馆、科技处、教务处、学生处、财务处等每个部门都有自己的管理系统。这些系统在学校各个部门已经使用多年，但各系统相互独立、不互联互通，无法实现信息资源共享。另外，各应用系统采

6、用的卡片技术无法进行功能的拓展。例如，食堂消费系统采用的卡片技术是ID卡，该种卡无法在卡片种存储信息，在其他应用系统中，此类型的卡基本无法使用，尤其是在网络不通的情况下，卡应用系统基本瘫痪。二、校园一卡通投资模式目前，各个高校建设校园一卡通主要是通过与银行合作，共同建设。西安航空学院拥有广大的学生和教职工，他们对校园内的金融服务有较大的需求，而银行通过将金融服务延伸进学校，既方便了学校师生，又扩大了业务范围，实现双方共赢。11三、学校校园一卡通建设内容3.1.学校校园一卡通的整体规划校园一卡通建设的

7、指导思想是：在统一领导、统一规划、统一标准、统一管理、统一数据库、统一开发平台的基础上，以数字校园总体规划为依托，以数字化校园信息资源建设及应用为核心，以数字化学习与校务管理系统为重点，实现数据集中、设备集中、应用集中，并具有新的概念特征、工程特征、标准特征、文化特征，做到概念超前、技术超前。系统建设将严格按照一体化的思路来设计，全校只有一个公共数据库平台。实现“一卡在手，走遍校园”。在整个校园内，凡涉及到现金使用的任何一个消费网点，校园卡的电子钱包都能通用，所有商户单位不论其性质与规模都可以通过授

8、权代理收款、结算，商户资金可以实时到账，并能和学校已有的各种综合管理系统平滑连接；通过校园卡结算中心，对整个校园、商户实现统一结算和管理。“校园智能卡”系统与财务管理部分一体化设计，为学校财务管理提供更加科学、有效、安全、便捷的理财服务，可实现两校区的财务统管。用校园卡取代以前的各种证件，实现身份识别一卡通。所有用证、用卡的信息管理系统，其身份识别部分都连通“校园智能卡”系统，实现身份识别的统一与共享，取消原有的各种校内使用的身份证件。实现各种综合业务管理子系统：教务