电大行政管理专业社会调查报告怎么写

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1、电大行政管理专业社会调查报告怎么写　　社会调查报告是针对社会生活中的某一情况、某一事件、某一问题，进行深入细致地调查研究，然后把调查研究得来的情况真实地表述出来。电大行政管理专业社会调查报告怎么写，我们来看看下文。　　电大行政管理专业社会调查报告怎么写1　　年级：20**年春　　学生姓名：周丽萍专业：行政管理　　农村初级中学学生人际交往调查报告　　时间：20**年12月5日地点：灵川县中学方式：调查过程：实践调查统计　　二十一世纪是知识和技术应用时期，也是各国政府在教育体制改革的重点。技术应用离

2、不开合作和互动方式，合作必须建立在互相信赖的人际交往的基础之上才得以实现，因此培养学生广交朋友的能力显得尤为重要，只有建立正常的人际交往关系，正确处理好人际关系，才能更好地适应新世纪和当代社会的需要，才能有效地提高工作效率。为了比较客观地了解当代农村初级中学的班级人际交往的现状，为教育行政部门作出科学的教育决策提供客观的第一手资料，以便改善不良的人际交往状况，引导学生学会交往，提高正确处理人际关系的能力，鉴于以上原因，我们确立这个课题进行调查研究。　　本调查研究工作采用了问卷调查的方法，在本校初

3、二年级组六个平行教学班中随机抽取一个教学班进行调查问卷，该教学班共有43位学生，其中男生21名，女生22名，平均年龄周岁，被调查的对象中农村学生占全体学生总数的%，学习成绩该教学班在整个年级组中名列前茅，本次调查共分二十七个指标，其中二个指标各分三个支指标进行调查，基本能客观地反映学生、同伴和长辈等在活动中的交往情况，同时能主观地反映该班的每一位学生在人际交往中的真实情况，问卷着重就农村初级中学学生在学习、生活、活动等方面进行调查。　　为了比较真实地反映该班学生人际交往的基本情况，对问卷调查所采

4、集的原始数据应用数理统计学的有关原理进行对原始数据作精加工，现整理如下：　　表㈠农村初级中学学生家庭结构统计表　　注：核心家庭是指三口之家　　表农村初级中学学生最烦恼的事统计表　　表农村初级中学学生遇困惑主要倾诉对象统计表　　表　　农村初级中学学生成为好朋友的原因统计表　　表农村初级中学学生主要交流对象人数统计表　　表农村初级中学学生际交往拥有好朋友的分类统计表　　表农村初级中学学生对好朋友自我评价和同伴评价对比统计　　表　　A＝┃自我评价人数－同伴评价人数┃　　表农村初级中学学生自我评价和同伴

5、评价数据处理汇总统计表　　在本次调查过程中，我们对班主任和任课教师作了必要的访问，对学生人际交往的统计数据运用了教育统计学的有关原理和方法，对原始数据作了大量的处理工作，以求得比较准确的结论。本次调查主要采用了两个指标进行比较分析。　　1、从表可以知道：中学生被本班同学列为最好的朋友，次数平均为3次，其中男生为次，女生为次，女生优于男生；女生平均分为分，男生的平均分为分，平均得分为分，女生得分略高于男生，这充分说明农村初级中学的学生对自己人际关系的总体评价过高。　　2、中学生认为好朋友的原因主要

6、有以下四种类型，从表中不难求得，首先是同学之间要信赖可靠，其次课余时间经常在一起交流，彼此间有相互了解，倾吐自己的心声，再次是在学习上互助，同学之间有问题互相帮助，帮助同学解决学习上的困难，最后是性格形似、兴趣、爱好相同，参加某一项活动后，交流的机会增加，很容易形成好朋友的原因。从同伴评价的结论中可以知晓，好朋友常常三、四个组成一个小群体，在这些好朋友中，初中二年级学生的男、女同学界线分明，在调查中发现只有一位学生拥有异性好朋友，其余均是同性朋友组成的群体。　　3、中学生对自己人际关系的评价与人

7、际关系的客观状况农村初级中学学生人际关系的自我评价和客观评价存在着很大的差异。有　　%的学生两者之间的评价基本相符，但两者完全吻合的人数只占全班人数的%，有%的学生不能真正反映自己的人际关系状况，其一学生反映自己人际关系的水平高于实际人际关系的高达%，相差5位及以上的占%，其二低于实际人际关系的只占%，说明两者之间的评价有特m显著的差异，学生对自己人际关系的评价期望值过高，因此反映了中学生对好朋友的理解存在着片面性、盲目性。　　4、在本次调查中还发现，好朋友拥有最多的9人次，大于或等于5人次占全

8、班人数的%，没有拥有一位好朋友的人数占全班人数的%，其中男、女学生中，女学生拥有的比例比男生高出14个百分点，男生中拥有好朋友的对象中，学习成绩好、中、差的比例相当，学习成绩一般的优于学习成绩好的学生，女生中拥有好朋友的对象中，学习成绩优秀而且是班干部中的比例占75%，女生中学习成绩优秀，学习上互相帮助，增加了互相之间的交流机会，并且在学习上主动帮助学习成绩欠佳的同学，很容易树立自己良好的形象，因此人际关系就比较好，但男、女学生中拥有“孤独者”的比例相同。五、调查结果分析的对策和建议　　1、当代