小学英语四年级上册pep说课稿精选

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1、PEP英语四年级——小学英语（PEP）四年级上册Unit3Myhome说课稿一、教学内容　　1、本课要求会听，说，认读的单词和词组：study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen　　2、本课要求会听，说的单词和词组：it’s=itis，hey　　3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子。　　4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。　　二、教学要求　　1、能听懂、会说，会用会话。　　2、掌握本课出现的生词，词组。　　三、教学重点和难点　　1、对于较长的单词如bathroom,bedroom,

2、livingroom,kitchen的掌握。　　2、描述卧室中所有物件，并能据此编出对话。　　四、授课时间：2008年10月16日星期四下午第三节　　五、执教班级：台江县城关一小四（4）班　　六、教学用具：课件（含recorder，pictures等）　　七、教学过程：　　（一）自我简介，激趣进入　　A、先自我简介，然后复习（Revision1）　　1.Greetings　　教师先：Goodafternoon,everyone.学生回。　　2．老师出示课件复习内容，指名学生板书相关单词。constructionqualityacceptan

3、ceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregul

4、ations　　3．师生共同评价，并说出单词的中文意思。别忘了奖励哦！　　B、听或唱《ABC英语字母歌》（Revision2），（播放录音《ABC英语字母歌》）轻松一下。　　（二）呈现新课（Presentation）　　1．出示单元首页课件。这就是这节课我们要学的主要课题。　　2.教师出示PartALet’s learn(课本第46页上图)。问：What’sthis? 启发并教学生回答：Thisismyhome.教师接着问：你知道图画的是家里的什么地方吗？“Whatcanyouseeinthepicture?”让我们一起来看看用英语怎么表示

5、，指导学生用“Icanseeastudy/bathroom/bedroom/livingroom/kitchen.”叙述。　　3.教师指导学生学习新单词。（讲读后播放录音00：00—00：37）　　（三）趣味操练（Practice）　　1．让我们到那里去享受享受吧，动起来.（Let’sdo）　　（讲读后播放录音00：39—01：36，再来一遍到02：34）　　2．让学生操练一遍。（再次播放录音00：39—01：36，再来一遍到02：34）　　3.教师问：当你交了新朋友，是不是想带他（她）到家里玩？（学生很可能回答：想。）。新朋友第一次到自己

6、家，我们常常告诉他（她）什么呢？进入Let’stalk.　　4．我们先来听一段对话，看谁先猜出对话内容。（播放录音02：35—03：18，再来一遍到04：05）　　What’saboutit?谁来说说对话内容？别忘了奖励哦！　　5.教师鼓励：谁愿意来试读一遍？（Who’llhaveatry?）别忘了奖励哦！　　指导学生说词组it’s=itis和单词hey.constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T

7、5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations　　6.教师在学生试读后，根据情况鼓励学生试试对话，然后指导学生对话。别忘了奖励哦！　　（四）扩展性活动（Add-acti

8、vities）　　让我们分组来玩游戏：Let’splay.　　(五)作业布置（Homework）　　Readandwritethenewwoords.　　板书设计：