家长评价教师调查总结.11年10月doc

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1、家长评价教师调查总结家长评价教师是学校教学评价中的重要环节，是学校了解家长对教师工作评价的一种手段。2011年10月我校举行了“家长评价教师问卷”调查活动，让家长评估教师的师师风、教育教学、家校沟通，学生成长环境等方方面面，从而争求家长对教师各方面工作的意见和建议。现就本次问卷调查作如下小结，并对调查结果作简要分析。一、问卷调查内容。根据上级文件精神，联系我校实际，本次问卷调查的内容涉及到涉及师德师风、教育教学十一项内容。二、调查问卷安排及方式。我校通过抽样调查的方式进行，为确保每一位家长能够毫无顾虑地填写自己的意见，我们的问卷

2、调查采用无记名方式。三、调查问卷的统计和分析。本次的家长问卷调查由于采用无记名方式，调查结果具有较强的全面性和真实性，是对我校教育教学工作的综合评价，能充分反映出我校各方面工作的真实状况。本次发放的调查问卷50份，收回50份，回收率为100%。我们指定专人进行了统计分析，现就收到的问卷情况分析如下：1、教师师德情况表示满意：在“对学校教师思想端正，举止文明，作风正派。”一栏中，选择“优秀”的占92%，选择“合格”的占8%；没有选择其他officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,form

3、erlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished的。从中我们可以看出学校教师总的师德师风情况是

4、好的，也得到了大多数家长的肯定。我们要不辜负家长对我们的期望，继续做好“为学生服务、为家长服务、为社会服务”的工作，每一个教师都要严格要求自己，为人师表，努力做一个孩子喜欢、家长满意、社会放心的人民教师。2、老师与家长有定期交流、沟通：在“学校老师与家长平等的交流，”一栏中，选择“优秀”的占89%，选择“合格”的占10%；选择“基本合格”的占1%。可以看出大多数家长对孩子在学校学习、生活等各方面的成长还是比较了解的，但我们还是要引起重视，家校之间的联系还应该加强。希望教师，特别是班主任在采用打电话的方式联系家长外，教师坚持按学校

5、的要求（每学期不少于8人次）进行家访。并应按要求每学期重点家访一些学生，并做好记录。本学年争取在此方面有所提高。3、对学校老师教学水平感到满意：在“我对学校老师的教学水平感到满意”一栏中，选择“优秀的占90%，选择“合格”的占9%；选择“基本合格”的占1%。从中可看出我校实施素质教育，积极推进课堂教学改革得到大多数家长的赞同，但我们也看出有些教师的课堂学生参与面还不够大，教师还是需要高自我能力，同时还需进一步改进教学方式方法，让校堂得到学生的喜欢、让学生在课堂教学中快乐成长还需要我们做许多的工作。4、学校收费工作能做到规范明白在

6、“教师收取各项费用名目清楚”一栏中，选择“优秀”的占99%，选择“合格”占1%没有选择“不合格”的。确实如此，我们的一切收费都是按上级文件精神办理，不向学生收取任何不合理的费用，上级要求officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublict

7、ransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished收取的费用都是用正规票据开出的，家长一看便明白，对学校的收费问题，家长没有任何异议和意见。总的来说，这次问卷调查，帮我们摸清了“家底”，让我们很客观地“看”到了自己工作上的成绩和差距，同时为今后的工作指明了努力的方向。随着社会的不断进步，人类的追求也越来越高，特别是对教育方面的要求会不断提高。这对

8、我们教师来说，无疑是压力越来越大，但压力越大挑战越多，机会越多！只要我们牢记“为学生的终身发展奠基”“为社会的可持续发展”的理念，以人为本，兢兢业业，办社会满意的学校，做学生喜爱的老师，“满意”就会永远在我们身边。新发中学2011年10月 officiallye