古代雅典民主制度的优缺点

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1、古代雅典民主制度的优缺点　　篇一：雅典民主制的特点　　特点：全体公民参政；全体公民是统治者，集体掌握国家最高权力；公民集体内部平等；法律至上。　　影响：　　进步性：（1）铸就了希腊人渴求知识、乐于探究的民族性格　　（2）使希腊在众多文化领域取得巨大成就　　（3）古代希腊的民主政治对后世也产生了深远影响,民主政体的理论和实践为后来欧美资产阶级提供了思想基础　　（4）是西方和世界文明宝库中的一朵奇葩，是西方文明的摇篮。　　局限性：（1）从民主的范围和实质看：　　真正能享受到民主的人只是少数成年男性；其实质是建立在奴隶制基础之上，真正能够享受到民主的人毕竟是少数。

2、　　（2）从比较原始的直接民主来看：　　它只适合小国寡民的城邦；易受私欲影响　　（3）从抽签选举和轮流坐庄看：　　使素养不同的人获得相同的国家管理权，容易导致国家权力的滥用和误用。　　（4）从最终的实践结果看：　　民主政治盛极而衰，导致雅典的混乱和内耗。　　实质：建立在奴隶制基础上，是少数人的民主　　篇二：轮番而治是古代雅典民主政治的特点之一,其含义是　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力

3、、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学

4、基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　篇三：浅谈雅典民主政治制度的弊端　　浅谈雅典民主政治制度的弊端　　古希腊的雅典曾创立了古代史上最充分的民主政治，达到了那个时期的最高水平，并在此基础上创造了辉煌灿烂的文化。

5、但当我们理性地考察这段历史时遗憾地发现，这后世民主大厦的基础却逐渐走向衰亡。民主制度在古希腊城邦国家的确立一方面促进了城邦生产力的发展，另一方面由于其自身的不完善性、不稳定性和不成熟性在定程度上也暴露了其不合理性。这其中的不足之处，不仅能帮助我们更好地认识古代民主制度，而且能为后世的民主实践提供前车之鉴。在《希腊史研究入门》中，雅典民主政治似乎是现代政治生活的榜样。英国古代史家琼斯就对雅典民主政治给予了充分的肯定提出从根本上来说，雅典民主政治并非以其霸权为基础，甚至奴隶制也并非其必不可少的基础。而且雅典公民群体的贫富分化并不十分巨大，大部分人是以土地为生，因

6、此小农阶级是民主政治的基石。相比之下，在芬利看来，虽然观点和琼斯相近，但他认为雅典民主制与现代民主制有一个根本性的不同，那就是现代民主政治在本质上是精英政治，体现了米歇尔斯所提出的“寡头政治的铁律”；而雅典民主政治是真正意义上的公民统治，政治精英不是实际的权利操纵者。　　这几条观点至少我是不认同的，这就引发了我对雅典民主政治制度的弊端的思考。要点如下：　　一、不合理的多数人统治原则。　　伯利克里说：“我们的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。”这也是雅典最著名的民主理念：多数人统治原则。它虽反映了民主的本质，但依旧

7、存在弊端。少数服从多数，这是亘古不变的民主基本原则，但在雅典，只强调多数的重要性而忽视少数的必要性，是十分片面的。雅典民主不包含少数原则，没有保障公民基本权利、言论和信仰自由，很多优秀的思想家、科学家先后受到公众法庭的错误判决。这是雅典人单纯强调多数原则所造成的悲剧。　　二、民主主体的狭隘性　　民主的含义是人民的政权、多数人的统治。而当时雅典处于奴隶社会时期，“人民”不可能包含所有的人，那些能享受到主权的“人民”是指占城邦人数小部分的成年男性公民，而妇女和长期居住的外邦人被排除在外，奴隶的境况则更加悲惨。这就体现了雅典民主政治的排他性和封闭性。另外，排外性的

8、特征也十分明显。在希腊人眼里，民主只存在于同一城邦内