电教仪器站工作总结

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时间:2018-09-29

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1、电教仪器站工作总结  一年来,在旗委政府的正确领导下,上级主管部门的大力支持下,我站全体员工认真贯彻落实党的xx大精神,以“xxxx”重要思想为指导,坚持科学发展观,积极贯彻落实各级教育工作会议及全盟现代教育资源管理中心会议精神。以“教研带动、活动拉动、典型推动、社会促动”的发展思路,突出民族地区教育信息化发展特色,树立信息化建设的民族教育品牌,构建我旗教育信息化新格局,加快中小学信息技术教育的普及。现就XX年工作完成情况及XX年工作思路汇报如下:  一、基本建设情况  东乌旗电教仪器站成立于1998年,具体

2、负责指导全旗中小学电化教育工作,组织实施现代教育技术课题研究,运用和推广现代教育技术手段,组织中小学教师进行现代教育技术培训、辅导,为学校实施素质教育、提高教学质量服务。现有干部职工5人,其中大专以上学历者5名。现有高级职称1人,中级职称4人。  全旗有中小学9所、民族幼儿园1所,现有微机总量480余台,校园网覆盖率100%,全部实现“校校通”,并通过adsl实现了与互联网的联通。同时配备有语音室,多媒体投影教室,校园局域网,卫星接收站9套,校园闭路电视系统以及相当数量的教学软件。  二、XX年主要工作完成情

3、况  东乌旗电教仪器站一贯把服务一线教学作为开展工作的唯一目标,将现代教育技术应用不断深入各校,以业务指导、服务应用及课题探索为工作重点,大力推进我旗教育信息化建设,开创了东乌旗现代教育技术应用的新局面。  注重业务建设、强化制度管理、加大工作力度  一是加强业务建设。我站全体人员认真学习贯彻邓小平理论“xxxx”的重要思想,认真学习xx大精神,深入把握其精神实质,认清当前形势,增强发展信心,把握历史性发展机遇。努力提高本部门工作人员的服务能力和为基础教育、教师教育信息化服务的水平。注入现代教育意识,渗透全新

4、的现代教育理念,形成现代教育模式下的新型工作机制。负责组织分配政府统一购置的设备器材工作;建立健全并统一全旗电教、远程、实验教学仪器设备和音体美劳器材及图书资料档案,掌握全旗教育装备第一手资料,并做出购置计划上报主管部门申请立项;10月中旬,成功举办全旗信息技术教育经验交流会,并邀请盟资源中心南书记和齐老师分别作了关于当前现代教育形势及“信息化教学与课程整合”的讲座;11月初,我站成功举行了由旗交通局、教育局、民族事务局联合主办的东乌旗“交通杯”蒙文课件制作大赛。我站派出专人负责档案的管理工作,对于上级下达的

5、文件,做到及时登入专用微机进行管理,对各校上报的资料分门、分类保存,查找。  二是强化制度管理。成立了由仪器站站长负责的管理制,为实现我旗现代化教育均衡、持续、和谐发展,我站落实《中小学理科实验室装备规范》、《初中理科教学仪器配备标准》、《小学数学科学教育仪器配备标准》,按新《标准》加强了全旗中小学教学仪器装备,中小学实验室装备规范化建设。  三是要求学校加强以多媒体教室、网络教室和校园网为教育信息化建设主要内容。依托现代教育技术实现幼儿教育、义务教育、成人教育、牧区教育资源共享。为提高利用率,积极筹建资料库

6、与建网同步实施,力争用三年的时间,建成覆盖全旗所有中小学,包含中小学所有课程,能够适应素质教育需要,充分发挥学生主动性和探索性学习,具有开放型、智能型、工具型、百科全书型的教育教学系统。  提高教师队伍素质,促进信息化建设工作  以实现“领导要懂,骨干要精,教师要会”的目标,抓好信息技术教育的根本。开展信息技术教育,师资是关键,在实施信息化的过程中,我们始终把师资队伍建设作为重点,采取引进与培训相结合的办法,不断补充数量、提高质量且成效显著。一是注重提高我站工作人员的思想业务水平,组织学习、外出培训10余人次

7、;二是外派有关教师学习“全国实验教学与实验室建设研讨会”,“信息化教学与课程整合”等内容17人次;三是组织教师参加各级课件论文比赛。有2名教师分别获得自治区二、三等奖,其余22名教师获得盟级奖;四是深入学校调研、听课、指导教师及时纠正所存在的问题;  针对我旗中小学信息技术专业教师不足的现状,我旗立足实际,不断加大培养和引进力度,近三年来,共补充专业教师11人,其中本科学历专业教师4名。目前,全旗教师信息技术培训率小学100%,初中100%。全旗3所中学和6所小学均开设了现代信息技术课,初中和小学信息技术开课

8、率分别达100%和100%。今后我们还要开设计算机特色班,面向全旗招生;开展计算机兴趣小组等第二课堂活动,进一步推动计算机教学和应用的普及。同时进行科学管理,充分发挥设备的效益,提高设备使用率、完好率。我旗部分学校校园网布线分布广阔,已将学校办公楼、图书楼、教学楼、教师备课室连接为一体,使学校校园内的布线率达到100%以上。注重对学生进行网络道德和安全教育。培养学生鉴别信息真伪的能力,增强学生的信息

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