浅谈非公有制经济的会计管理体制问题及应对策略

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1、浅谈非公有制经济的会计管理体制问题及应对策略　　随着我国市场经济的不断完善和发展，非公有制经济的地位也越来越重要；但是旧的会计管理体制已经无法适应目前发展的经济模式，矛盾和弊端的长期存在会导致我国会计管理体制的混乱，不利于会计管理体制的完善和发展。因此，探索目前我国非公有制经济下的会计管理体制存在的诸多问题以及相应的应对策略势在必行，具有十分重要的现实意义。　　一、非公有制经济下会计管理体制的现状和弊端　　会计管理体制指的就是一定的国家或地区在一定的时期根据自己所处的社会经济环境，介入会计活动，对会计活动进行干预、干涉、

2、控制所作出的一系列制度和机制上的安排，以及据此所制定的一系列会计规范和法则。会计管理体制主要着重于三点：会计管理体制主要存在的地域性特征，主要针对的是一定的国家或者地区的社会经济环境基础，具体问题具体分析。核心问题在于如何干预、干涉和控制会计活动。会计管理体制可以依据社会发展大环境进行调整和改革。　　然后，由于目前我国非公有制经济发展存在一定的混乱，无法为会计管理体制创造良好的外部环境，不健全的体制和机构，没有完善的管理机构和社会服务体系，同时，缺乏系统的服务组织去扶持引导和管理监督，容易存在政策落实不到位等问题，不利于

3、会计管理体制的发展和完善工作。　　同时，在会计管理体制上主要存在会计监管不到位的现象：政府对会计工作主要包括两点：会计规范和会计监督。但是依据目前我国现行的会计规范和会计监督细则，存在着会计规范不太健全、会计监督不够到位等问题，同时由于受非公有制经济大环境的影响，国家不便干涉非公有制企业内部的会计信息失真、混乱等问题，这也就是在非公有制企业会计管理出现问题要比公有制企业更加严重的关键，各企业的会计管理体制出现问题，必然会导致国家宏观调控出现漏洞和弊端，难以正确对目前国家经济形势做出判断。　　由于目前我国会计中介机构和原财

4、政机构相分离，会计中介机构无法真正发挥社会监督功能；同时中介机构为了自身的发展，相对降低了审计的质量，也会影响会计报表的质量，从而非公有制经济下的会计管理工作将会更难开展下去。　　非公有制经济体制下的企业，类型多样，层次水平不齐，因而对国家对其的监管态度不一，不配合和不支持职能部门工作；还有一部分企业员工不愿接待管理部门，对会计监管一直保持逃避或者拒绝的态度，种种现状将会阻碍国家对会计的管理。　　在非公有制经济下的会计管理人员素质参差不齐，水平普遍不高。综合来看，非公有制经济下的会计从业人员基础素质不高，主要体现在：业务

5、素质不高。没有经过专业的培训和考试，对具体业务知识不够熟练，部分人员滥竽充数，十分不利于国家对会计体制的管理。职业道德素质低。部分会计从业人员缺乏职业道德素养，容联盟易做出违法乱纪的事，职业道德素质的低下更不利于国家对其进行监管。同时，由于非公有制经济的形式，会计从业人员既是国家财务制度的执行者，又是企业的员工。一方面，如果严格遵守国家的法律法规，势必将对企业所有者造成一定的经济影响；另一方面，一些会计从业人员为了不违背自己的职业道德和职业操守，保证了会计信息的真实有效性。这对非公有制经济下，对会计从业人员的监管，势必会

6、加大难度。　　最后，会计管理由于自身属性和大环境的影响，还存在诸多问题：管理体制存在漏洞。我国制定法律赋予财政会计管理部门主管会计管理工作，但在实际工作中，容易忽视会计管理部门的监督职能，在会计工作的管理、服务与监督上缺乏有机统一。管理手段不够强硬。虽然《会计法》赋予财政会计管理部门一定处罚权，但由于非公有制企业会计人员人事管理权不在政府，惩罚往往不能真正落到实处。管理方式单一。随着社会发展，虽然对会计管理方式方法进行了一些有益的探索，如会计委派制、财务总监制，但这些制度主要针对的是国有企业上，在非公有制经济体制下，那些

7、政策无法满足现在的需求，因而发展会计管理方式多样化迫在眉睫。　　面对目前非公有制经济下会计管理体制所面对的诸多问题，及时找到应对策略已经成为了重中之重，对会计管理机制加强监督成为了主要的应对举措。　　二、在非公有制经济下会计管理工作的应对策略　　1.加强对会计从业的管理力度，改革会计人员管理体制　　会计从业人员作为会计活动的直接参与者，必须加强对会计人员的管理，从整体上提高会计从业人员的素质，因此，我们需要加强对会计教育的着重力度，大力引进国外先进的教学方式和理论教材，培养适用性的会计从业人才；同时还要大力推广专业技能，

8、普及会计电算化知识；改革会计人才选拔任用机制，激励会计人员的知识化等措施，培养复合型会计人才。而在会计人员管理体制的改革方面，国家要具体问题具体分析，根据不同阶段我国具体的经济形势，做出正确的改革选择，建立一套适合我国目前国情的会计管理体制，会计管理体制的改革的着力点主要在内部控制和现代化的管理层次上，不断学习外部最