乡镇中心校校长2013年总结 (述职报告)

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1、规范管理,开拓进取,谱写德化教育新篇章---2013年度中心学校校长述职报告***各位领导、各位代表、同志们:大家好!  我是2011年8月23日到德化中心校任职的。在教育局的正确领导和关心下,经过两年多的工作实践,通过全校师生的共同努力,学校整体面貌发生了可喜的变化,基本实现了一年一变化、两年一台阶的预定目标,为学校的进一步发展打下了良好的基础。今天,我的工作述职分为两个部分:一是任职以来工作情况的简要回顾;二是今后工作的初步设想。不妥之处,敬请各位领导、各位代表批评指正。  一、任职以来工作情况的简要回

2、顾  任职以来,我一直以积极的姿态面对学校发展中的问题,不断寻求解决制约学校发展中的实际难题。概括起来,重点做了九个方面的工作:  第一、从自身做起,加强领导班子建设beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesamet

3、othecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore7  学校领导班子是各项管理工作的核心,我始终坚持以人为本的管理理念,在生活上,做教职工的公仆,在工作中,坚持严于律己,以身作则,要求教师做到的,自己要首先做到。坚持深入教学第一线,带七年级语文课一个学期,参与教研教改、听课、评课,指导教学工作,时时刻刻起表率作用。为加强

4、班子建设,大胆启用新秀,改组班子,重新调整班子成员工作分工,明确各自职责。鼓励他们做榜样、勤奉献、干实事、求实效。现在,一支“团结务实、富于开拓、与时俱进、不断创新”的班子队伍正在逐步形成。  第二、加大考核力度,调动教师积极性  学校几次修定了《**镇中心学校教职工绩效工资考核实施方案》,其中包括考勤、思想表现、工作量、工作成绩等各项,对教职工全面综合量化考核,并做为评优选先、晋职定级的主要依据。制定各项考核细则,做到公正、公平、公开,充分调动教师的积极性;制定了《**镇中心学校中小学教师中、高级职称评定

5、实施细则》,严格按细则实施,有章可依,教师精神面貌发生了可喜的变化,工作热情逐渐提高,主动创新意识逐渐增强。  第三、围绕中心开展工作,教育教学质量稳步提升我校教学质量近年得到稳步提升,产生了广泛的社会影响。在七至九年级的教学管理中注重以下几点:一是狠抓教学常规管理,向管理要质量,坚持月考制度。加大教学常规管理力度,切实抓好教学的各个环节,对备课、上课、作业批改、课外辅导、考试及阅卷等提出具体要求。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequi

6、rementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore7二是重视教研工作,加强了对教师的业

7、务指导和新课程培训。研究课堂教学类型,通过多种方式提高教师运用新的教学模式的能力。制定课堂评价标准和评价方法,为教师课堂教学改革指明方向。三是领导讲课、听课,深入班级听课调研指导,规定每学期所有教师上一次公开课,听课不低于10节。定期召开各年级教学质量分析会。四是要求教师对教材、课程标准、知识点一定要熟练掌握,达到对教材知识的整合。五是注重学生能力培养,开展素质教育。六是要求新老教师在教学中发扬“传、帮、带”精神,组织教师结对子,师傅带徒弟,达到共同提高的目的。七是充分重视毕业班的工作,推行了目标管理,制定

8、奖励方案,一年中考三年抓。要求教师备教材、备课程标准、备学生,对学生进行学法指导,帮助学生解决学习及心理存在的困惑。八是家校共建,共谋发展。召开家长会,共商培养教育学生和学校发展大计,让家长了解学校办学思路,协助学校教育管理学生。小学教学管理措施如下:一是坚持联考制度。每学期两次联考,期末结合教育局统考,对调监考,全镇统一阅卷。每次均及时分析、及时总结。beconsistentwithinthesamedisk.

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