教学内容与教学方法改革的个人总结

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1、教学内容与教学方法改革的个人总结(2007-2008学年)教学改革是提高教学质量的动力之源,我们需要认识到教学改革的重要性和紧迫性,要把教学内容与教学方法的改进放在重要位置上,以确保教学任务的圆满完成。我从以下几个方面改革的:这一学年我代的课程有:《旅游学概论》、《饭店管理概论》两门课程。在《旅游学概论》这门课程的教学中,因为这门课程是旅游管理专业的基础性课程,在学生刚来的第一学期就开设的一门专业课程,根据大部分的学生在过去都没有接触过这一专业的事实情况,所以,我在教学的第一节课时就有关旅游管理这

2、个专业的发展状况给学生进行了分析,让他们首先对这一专业有所了解和认识;在教学的过程中,不仅通过各种媒介获得了大量的相关信息和知识,以及旅游业的当前发展状态及其发展前景等状况,把这些及时的信息迅速传达给学生,让他们更加深入的了解旅游专业的发展动态,使学生增加学习本专业的信心,以及提高学生的学习兴趣和积极性。关于《饭店管理概论》的教学,这一门课程是第二学期开设的,是一门理论与实践紧密结合的一门课程。因此在教学的过程中,常选择一些如,在理论讲述中穿插实践,同时,以模拟教学的形式,不但提高了学生的学习兴趣

3、,而且还提高了学生的解决问题的能力。《旅游学概论》和《饭店管理概论》这两门课的教学中,在吸取以前的教学优点的基础之上,又进行了如下改进:一、注重教学内容的充实、完善和适当调整在教学的前一学期,beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclo

4、surewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore开始精心选择比较前沿的而且是适合高职高专使用的教材,并订购教科书;在教学之前,从图书馆借了大量的相关书籍进行充实,使教学内容更为丰富;利用业余时间,到图书馆的阅览室去查阅一些有关的专业信息,使学生能及时的获得专业信息;同时,通

5、过电脑、电视、报纸、旅游刊物等媒介搜集相关信息,通过购买专业书籍并且作为自己的教学辅导书,丰富学生的专业知识及专业领域。二、理论与实践相结合在教学过程中,采用案例分析教学法,通过举一些典型的案例,对其进行分析,同时,把学生分组对案例进行讨论,让学生各抒己见,然后,帮助学生整理分析,这样的教学方法可以使学生在掌握基础知识的同时,还能够提高自己解决问题的能力。三、采用师生双向交流的互动式教学方法针对重点问题采取讲授、讨论、互换角色等多种方式,培养学生的创造性思维和创新能力。如我曾在课堂上,让学生在课下

6、分组准备相关的内容,在课上,让学生和我互换角色,学生上去讲课,我在下边听课,在下课之前,分别对每一小组的学生的讲授情况进行总结。这样的讲学方法起到了较好的效果,能够使学生生动的掌握所学知识。四、推行多元性的考试评估体系提高考试测评体系的科学性与合理性。由于受场地、时间、统一答案的限制,为了评估学生的创新能力和综合素质。所以我常把案例分析与基础知识考核结合起来,从平时考察作业、课堂上的表现力及解决、分析问题的能力等多个方面考核学生,以改变片面依赖笔试的评估模式。五、科学设计闭卷考试的内容becons

7、istentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchoffi

8、cesshallbebindingonbothends,eachcore使闭卷考试成为引导学生综合应用所学的知识去分析解决问题,促进学生知识结构的整合优化,为教学过程的改革提供真实的反馈信息,使考试服从并服务于教学。总之,在今后的课堂教学中,我会进一步探索教学内容与教学方法的改革,力求做到符合专业特点和学生实际,使自己的教学水平逐步提高。高海霞河套大学人文学部2008年6月30日beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorere

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