周浩校长先进事迹1

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1、许身教育，无怨无悔盱眙县铁佛中心小学周浩我出生于l970年8月，l989年毕业于淮安师范学校后走上教育工作岗位。1989年8月在盱眙县铁佛中心小学任教，先后担任少先大队辅导员、教导主任、副校长。2003年在盱眙县铁佛中学任教，先后担任政教主任、副校长，2008年到盱眙县兴隆初级中学任教，任校长。在20年的教书生涯中，我忠诚党的教育事业，坚持四项基本原则，作为教师我兢兢业业、爱生如子；作为学校校长，我以身作则，率先垂范范，先后受到市教育局、县政府、县教育局的多次表彰。一、选择农村教育，义无反顾officiallyes

2、tablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservice

3、sisnotyetestablished1989年我作为师范学校优秀毕业生，师范老校长的推荐信完全可以留在县城教书，但是我想到的是更多农村孩子，是他们一双双渴求的眼睛，便毫不犹豫地选择了农村教育。一开始，我和其他教师一样，要么是课时不能按计划完成，要么是学生一堂课无所事事。怎么办?于是我厚着脸皮请老教师听课，听老教师课，请老教师指点迷津，一有空就总结反思每节课的得与失，力争在每节课上找出一点成功，一点不足，不断探索、分析。通过一年多的努力，悟出了许多教育教学规律。第一轮小升初考试中，我所带学科取得了全乡第一名的好成

4、绩，受到了上级领导和同行的充分肯定。在随后的教育教学中，我更多地关注到学困生、贫困生、特长生，力争使每一个学生在我的课堂上都有所收获，都能快乐地学习。通过这么多年的教学，我深刻地体会到农村孩子的学习与城里的孩子学习有许多差别，教起来更费劲。但农村的孩子有着自己的优势，淳朴、厚道，有股韧劲。只要你留心他、关心他，他很容易成为你的好朋友。许多年来，我送走了一批又一批学生，每当他们放假回家来看望我时，我异常激动。现在我为我当初的选择无怨无悔。二、身体力行，打造品牌质量是立校之本，而质量要靠教师来保证，在走上学校领导岗位后

5、，我提出：“学高为师，身正为范，载物厚德，无私奉献。”怎样才能打造出一支业务精良、作风过硬的教师队伍?首先，我制定了《学校教师继续教育管理制度》，自己带头参加“教育管理”的研究学习，聘请外地专家来校讲学，带着教师外出学习。青年教师课堂教学大比武，教学基本功大赛，公开课、示范课、让每一位教师都来参加，让每一位教师都来评比，相互之间品头论足，取长补短，提升教师的业务素质。其次加强教学管理，全面提高教学质量。作为学校领导，尽管工作要忙，但我始终以教学作为统揽，一是加强了制度建设，在广泛征求意见基础上，修改了《教职工考勤制

6、度》、《班级工作考核制度》、《教师考核办法》、《优秀教师评选办法》、officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thi

7、rdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished《优课评选》补充说明等。过一步健全各项规章制度，使学校步入依法治校的轨道。二是加强教学常规管理。当前农村教师松、散、懒的现象较为严重，教师工作主动性不够，针对这一状况，我要求学校领导，尤其是主管领导，教导处、教科室、教研组、备课组要加大对备课、上课、批改作业、教研活动等教学全过程各个环节的指导、检查力度，改变以往重过程轻结果的现象。达到了过程与结果管理有机统一。三是进一步加强薄学科的教

8、学管理工作，当前我校专业教师严重缺乏，等、要都不是都解决问题的最好办法。根据我校实际，我提出每个教师要做多面手，做到一专多能。即主抓一门学科，其他学科必须达到一定的知识水准。每次检测，各门学科的试卷让所有的教师考一次，不达标准的限期通过，通过一年的努力。现在我校缺乏专业教师的现象已经打破，已经能按新课程标准开齐开足各门课程，并在原有的基础上，改变考评办法，加