《一个妈妈的女儿》教学设计

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1、国富镇明德中学教学设计音乐六年级上册第六单元歌曲《一个妈妈的女儿》音乐：李晓晨教学目标：1、提高学唱歌曲的效率，能较快学会歌曲《一个妈妈的女儿》。2、能初步感受藏族民歌及其音调特点。教材分析：歌词具有民族风格，以太阳和月亮是一个妈妈的女儿比喻藏汉是一家，质朴而亲切。歌曲旋律具有藏族民歌的风格。这首歌曲虽然短小但音域较宽，演唱时要求做到低音不压、高音不喊，有一定的难度，所以练唱前、练唱时都应辅以必要的发声练习。教学难点：为歌曲划分乐段、学唱曲谱。教学过程：一、导入：欣赏歌曲片段：《走进西藏》。师：谁还知道哪些关于藏族的歌曲呢？（找学生回答）师：藏族

2、歌曲有哪些共同的特点？（找学生回答）constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,th

3、eelectricpowerconstructionsupervisionregulations（出示图片）二、学习歌曲《一个妈妈的女儿》。1、听录音师：歌曲的情绪是怎样的？（找学生回答）2、复听提问：都是从什么角度看出来的？（找学生回答）3、教师在黑板上写出伴奏型。（学生打节奏）4、学生随音乐用“lu”哼唱歌曲旋律，并用手表现出前两句的旋律线。5、师：1句和2句有没有相同的地方？什么不相同？（找学生回答）教师在黑板上画出旋律线，并把它的旋律唱出来。6、随教师琴声用“lu”哼唱歌曲旋律。7、讲解音乐符号。8、为歌曲填词。9、歌曲处理：咬字、力度变

4、化。10、随音乐演唱歌曲。（发现问题并解决）。11、欣赏歌舞《飞旋踏春》片段。提问：节目中出现的歌声属于什么演唱方法？要求：学会其中的一个舞蹈动作。12、教师教舞蹈动作。13、全体同学载歌载舞。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationenginee

5、ringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations结束语constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofele

6、ctricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations