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时间:2018-09-28
《区文教局关于教育职责完成情况自查报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、区文教局关于教育职责完成情况自查报告 **市运河 **市人民政府教育督导室《二00七年对县级人民政府教育工作和县级教育行政部门工作督导评估实施方案》文件下发后,我们立即召开会议,组成了以局长为组长的督导评估自查领导小组,认真学习有关文件精神,按照文件精神对我局关于教育职责完成况进行了认真细致的自查,现将自查情况报告如下: 一、管理理念和工作目标 我局全体工作人员,在区委、区政府的正确领导下,在市教育局的大力支持下,以邓小平理论,党的十七大精神为指导,认真贯彻“三个代表”重要思想,以办人民教育为宗旨,以全面推进素质教育和服务我区社会经济建设为目标,以均衡教育发展为
2、动力,以教育科学发展为突破,努力推进我区教育工作健康协调发展。实施“依法治教,科教兴区”的发展战略,全区教育工作取得长足的进步。 按照市教育局要求我局把重点高中录取指标全部分发给区中各中学,中小学招生严格执行“划片招生,就近入学”原则,严格控制中小学考试次数,小学每学期末统一组织一次考试,初中每学期只允许考两次,期中和期末,其他时间不允许教师对学生进行月考,章节考试等随意性考试。 XX年我局制定了本年度的工作目标和工作任务:全面落实党风廉政建设责任制,大力实施“双提工程”,加强干部教师队伍建设,组织实施全区“十一五”教育发展规划,不断提高学校的管理水平和教育教学质量
3、,开展以社会主义荣辱观和爱国主义教育为核心的一系列教育活动,加强学生思想道德建设,强化学校安全“十五防”,创建文明和谐校园。 二、经费管理与资源配置 经费管理。 1、积极争取政府对教育的资金投入 运河区委、区政府十分重视教育工作,每年年初预算时足额预算教育经费,XX年财政对教育的拨款为5654万元,比上年增长了19.66%,XX年生均教育事业费小学为2212元、初中3940元做到了三个增长。 2、我局对治理教育乱收费坚持做到三个到位:思想认识到位,制度措施到位,督察整治到位。要求城市学校严格执行“一费制”收费标准,严格实行收费上卡制度,即学校一切收费明白上卡,
4、使收费项目一目了然,农村中小学完全实行了免费教育,学生上学不再交任何费用,对校务公开制度做了进一步规范,几年来,保持了教育收费零违纪和零投诉的纪录。 贫困生资助。 所需资金主要由区政府筹集,区政府,区文教局分别成立了“资助小组”筹措资助资金,制定了具体实施细则,对专项资金进行监督和管理,按照公开、公正、公平的原则确保资助资金用于最急需的贫困学生。XX年我局共救助学生992名。救助资金5.03万元。 为了保证每一位青少年都能顺利完成九年义务教育我局制定了控辍保学措施,具体措施为:1。出台了有关激励教师爱岗敬业和约束教师行为的一系列规章制度。 2.严格执行运河区控辍
5、保学十项制度:作好后进生的思想工作,改革考试及评估制度,优化课堂教学,激发学习兴趣,改善办学条件,吸引学生,开展集中劝学活动。经过全局上下共同努力,我区控辍保学工作成绩显著,小学生辍学率保持0%,初中生控制在0.9%以内。 学校布局、规模及标准化建设。 XX年4月我区制定了《运河区人民政府关于调整中小学布局的实施方案》。截止到现在为止我区所剩学校为37所。但由于布局仍不尽合理,我区将继续进行布局调整。经充分调研、论证,广泛征求意见,决定扩建学校5所,新建学校8所,从而有效地整合教育资源,均衡教育发展。在今后的建校过程中我们将通过建设规划部门协调,在新建住宅小区时建立
6、配套的学校和幼儿园,从而使班容量控制在省定最高限额内。 三、教育执法与教育督导 依法行政。 1、为了依法规范各科室职责,强化执法意识,我们严格执行《运河区文教局行政执法责任制》和《行政执法过错追究制》等相关配套制度,明确执法职责,规范各科室的执法权限和职能,实行“阳光”行政。 2、依法落实学校办学自主权,各学校都建立了自己的章程及制度汇编,依法治校,民主管理。 3、我局各科室依法对学校办学活动和管理活动进行检查、监督和指导,及时纠正违法违规现象,规范办学行为。 督导和素质教育评价。 我局高度重视教育督导工作,积极开展各类督导评估,对规范办学行为,加强教育管
7、理起到了重要的监督和指导作用。为了尽快推进我区素质教育工作的发展,我局制定了推进素质教育实施方案,具体措施为: 1.开展各种教育,法治教育,爱国主义教育等 2.开展各种活动,举办科技节,艺术节,体育节 3.开辟第二课堂 4.改革学生评价机制 严格执行国家课程标准,开齐开全各科。年终检查把实施素质教育纳入年终考核,根据市教育局《关于对中小学幼儿园办学水平等级评估工作的通知》等文件精神,我局采用新的科学评价体系对学校校长、教师工作、学生素质进行评价,不以中考和高考升学率作为评估学校和教师的主要标准,科学、准确合理地评价每一所学校。每
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