10、《工程材料及其成形技术基础》实验指导书1

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1、机械工程学院工程材料及其成形技术基础实验指导书申荣华编写适用专业：材料成形及控制-铸造方向贵州大学二OO七年八月constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofcon

2、structionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations7前言《工程材料及其成形技术基础》包括工程材料和成形技术基础两个部分，是以性能—材料及选用—强化处理—成形加工为主线，较系统全面的阐述或论述了机械工程中各类材料及其性能，材料的实际应用，工业上对材料进行强化处理的工艺或方法，各类材料成形技术的原理、特点、方法和应用等。随着机械制造业的发展，对产品的要求越来越高，无论是制造机床、汽车、农业机械，还是建造轮船、石油化工设备等，都要求产品技术先进、质量好、寿命长、造价低。因此，在产品设计与制造

3、加工过程中，会遇到越来越多的材料及材料成形加工方面的问题，这就要求工程技术人员掌握必要的材料科学与材料工程知识，具有正确选择材料和成形加工处理方法、合理安排加工工艺路线的能力，因而工程材料及其成形技术基础课程会发挥其应有的贡献。为使学生更好地理解，深刻地把握工程材料的成分与组织和性能的关系、变化规律，常用材料成形技术及其应用等知识，在此基础上，训练和培养识别工程材料、加深材料成形技术工程背景及操作方面的技能，为此设置了：实验一“常用工程材料识别及金属材料的显微组织观察实验”（2学时），本实验属本实验属验证性实验；实验二“常见材料成形技术方法特点分析实验”（2学时），实验项目都

4、属综合性实验。实验一“常用工程材料识别及金属材料的显微组织观察实验”主要在于使学生增强工程材料特性的知识和实践基础，训练及培养其在识别常用的工程材料及金相显微镜操作等方面的技能。实验二“常见材料成形技术方法特点分析实验”主要在于使学生掌握材料及其成形技术特性的知识和实践基础，加深材料成形技术的工程背景。本实验指导书全面、简练、易懂。本实验指导书也可供高等专科学校机械工程类各专业用。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.

5、8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations7目录1、实验一：常用工程材料识别及金属材料的显微组织观察··························42、实验二：常见材料成形技术方法特点分析实验······

6、··································63、实验报告基本内容要求············································································84、实验报告格式···························································································9实验一：常用工程材料识别及金属材料的显微组织观察实验学时：2学时实验类型：验证性实验实验要求：必修一、实验目的通过本实验使学生：1、实

7、验目的1）了解工程材料的类型，识别常用的工程材料；2）掌握常用工程材料的特征；3）熟悉各种仪器和工、量具的使用，了解其性能参数、适应范围及注意事项。该实验项目的完成为后续的专业课程、课程设计和毕业设计奠定必要的基础。二、实验内容1、观看及识别常用的工程材料；2、记录各种常用工程材料的主要特征；3、用金相显微镜观察常见金属材料的显微组织，记录观察结果。三、实验原理、方法和手段实验原理为：直观观察和光学显微观察；实验方法采用直接法即：用材料样本和金相样本分别进行肉眼观察和在光学显微镜下观察。construc