2014-2015学年排上中心校安全管理及综合治理工作计划

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1、2014-2015学年排上中心校安全管理及综合治理工作计划为了进一步强化安全管理及综合治理，突出隐患排查治理和安全宣传教育，促进学校安全管理工作及治理工作再上新台阶，特制定本计划。一、工作目标一是进一步完善学校安全教育管理制度，推动学校安全教育与管理工作进一步规范化、制度化、科学化，增强安全教育与管理的实效性，不断提高安全教育与管理水平和学生自我保护能力。二是严防校园各种安全事故的发生，杜绝群死群伤及恶性事故发生。做到学校无刑事案件发生、无吸毒人员、无人参加邪教活动，杜绝发生群体性事件和集体上访事件。三是认真完成上级交办的各项任务，积极配合有关部门做好学

2、校安全稳定工作。二、工作重点1.完善安全制度每期制定好安全管理制度及安全计划，成立安全工作领导小组，落实安全管理责任制，层层签订责任书，学校跟教师、各功能室负责人，班主任跟家长签订责任书。切实把安全工作列入重要议事日程，坚持学校安全日巡、周查、月报制度，定期分析校舍、交通、治安、饮食、课间活动、师生大型集体活动、冬春季传染病等方面可能会出现的问题，根据安全工作态度，发现苗头性的问题，及早进行教育和防范，并结合学校实际，落实各类应急预案，建立应急工作机制和校园救助系统，每学期开展一次安全演练，确保师生临危不乱，掌握逃生避险技巧。加强目标考核，认真落实责任制

3、，对因管理不到位造成安全责任事故的，按照“一票否决”的原则对有关责任人予以追究，严肃处理。2.细致做好安全隐患排查。每期开学前或长假到校前，各校都必须对校园内外进行安全隐患排查，且记录在案，并在“省学校安全隐患台帐管理平台”中进行上报、审核。每日进行安全巡视校园，对校园内发生的大小安全问题进行处理或上报解决，有记载。每周至少进行一次安全隐患排查，有记载。2.教育教学安全（1）建立良好的师生关系，严禁体罚和变相体罚学生。（2）上好安全课。精心准备并上好安全第一课，保留教案底稿。每天进行“两个五分钟”的安全教育，在教师的备课本上有档可查。constructi

4、onqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsuperv

5、isionregulations（3）学校组织的大型活动，各班都要精心组织、周密考虑，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责任来，不能有丝毫的大意。（4）加强各班、各教室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关，不得使用电炉子等大功率电器。（5）体育课及其他室外游戏，教师应全程监控学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。（6）编制安全教材。通过安全课对学生进行系统的安全教育。如：交通安全教育、饮食安全教育、校园安全教育、预防传染病等。3.校园安全（1）班主任应把交通法规作为每天晨会的必讲内容，严禁12周岁以下儿童骑车上学。（2）

6、做好接送车安全责任工作。原则上不同意家长租车接送学生。如有，要求家长和车主签订安全责任书，车主必须严格按照交管部门的有关要求，不得超员，按时参加机动车检验，保证车况良好，杜绝安全隐患。（3）加强门卫的管理。有门卫的学校，要切实履行门卫制度，加强外来人员进出校门的登记与管理。门卫必须坚守岗位，密切关注校园动态。校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。教师、学生出门要有批条手续。4.饮食卫生安全（1）与食堂、小卖店签订安全责任书，明确责任，管理到位。（2）食堂、小卖店要做到证件齐全。制定好各项卫生制度。工作人员要定期体检，合格后

7、方可上岗。（3）各种食品必须从正规渠道进货，严禁购三无产品。（4）严禁给学生食用剩菜剩饭、豆角、发芽土豆、蘑菇菌类等，以免食物中毒现象发生。（5）食堂必须每天有专人对食品按《食堂食品留校制度》进行留样，有记录。5.校舍安全（1）定期检查校舍安全，每学期检查不得少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。（2）加强保卫工作，防火防盗。为提高技防，要安装监控器和报警器及消防器材。6.设施安全（1）电器、教具使用前要进行检查，如有故障要及时排除。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Pr

8、ofessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5