发改委民主评议第二阶段自查自纠报告

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1、发改委民主评议第二阶段自查自纠报告　　XX县发展和改革委员会民主评议第二阶段自查自纠报告　　根据《XX县政府纠纷办关于印发XX年开展民主评议工作实施方案的意见》文件的工作部署及《XX年XX县发展和改革委员会民主评议正风行风工作实施方案》安排，我委经过精心组织，统筹安排，按时保质保量地完成了第一阶段的部署动员和第二阶段的工作任务。在民主评议政风行风活动第二阶段中，我委通过发放征求意见问卷调查表、设立意见箱等多种方法，广泛征求群众意见，并根据反馈意见，认真查找自身存在的问题，对收集到的意见和建议进行汇总和整理。现将第二阶段自查情况报告如下：　　一、方法

2、步骤　　此次民主评议政风工作，在我委主要领导的高度重视和积极带领下。多管齐下，劲力于评议工作取得实效。　　广辟征求意见渠道。设立发改委民主评议正风行风意见箱，在网站开设民主评议专栏，公开发改委电子邮箱及监督评议电话，落实了行风评议联络员。　　发放征求意见暨问卷调查表。向县四套班子办公室及县纪委、组织部等单位、相关企业发放征求意见暨问卷调查表，广泛征求县相关单位、企业对发改委工作的意见。征求意见分别从发改委履行职责、政务公开、作风建设、廉政建设四个大方面11个小点开展，最后给出总体评价。　　二、意见梳理　　我委针对性地扩大征求意见范围，分别向相关单位

3、、企业及本委干部职工发放政风行风征求意见函，共发出48份，其中：相关单位及企业32份，本单位干部职工16份。回收率100%。在收回的问卷中满意度为87.6%，基本满意12.3%，不存在不满意的问卷。通过梳理归类有4个意见、建议。　　1.建议我委能抓好机会、加强重大项目立项和建设资金的争取力度。　　2.建议我委能加强政风行风建设，争取在政风行风建设方面做好排头兵。　　3.建议我委对县内公厕收费实行规范管理。　　4.建议我委对未经核准项目便开工的违规行为加大处罚力度。　　二、问题根源剖析　　对照自查自纠出来的问题，经过深入剖析，找出问题存在的根源。归纳

4、起来，主要有以下三个方面：　　有针对性地教育工作开展不够　　一般性学习教育多、专题教育少、道理讲的多、有针对性地解决深层次的问题少。由于思想教育的针对性不强，在业务工作中，职能不能够得到充分发挥。　　创新意识不强、开拓精神不足　　一是满足现状、进取精神还不够。　　二是强调客观因素多，克服困难勇气不足，工作中遇到矛盾和问题，往往从客观上找原因多，而从主观上找原因少，不能有效解决矛盾。因而，思想上产生畏难情绪。　　规章制度的落实还有差距　　我们制定的一系列的规章制度，但是在贯彻执行上与要求还有差距，对制度落实的监督检查也不够，个别制度还停留在纸面上，没

5、有在实际中得到落实。　　全体干部的专业素质有待于进一步提高。　　三、整改措施　　认真抓好学习，进一步夯实基础，提高人员的政治思想素质和业务工作本领。　　一是要自觉学习“三个代表”的重要思想，即要注重每天看报纸、电视新闻，又要精读原著，理论联系实际的学习，并做好读书笔记，努力提高干部政治素质。　　二是要认真学习党和国家的一系列方针、政策和文件精神，始终与党中央保持高度一致。　　三是要全面系统地学习《行政许可法》、《招投标法》、《公务员法》、《国务院关于投资体制改革的决定》等法律、法规知识，提高依法行政的本领。　　四是加强业务知识的学习，提高业务能力。

6、　　全面、准确地找准职责定位。即注重重大项目引进，又重视监督检查，做到一手抓项目引进，一手抓监督管理，充分发挥项目的带动作用。　　狠抓各项制度的完善与贯彻执行，做遵纪守法的模范。　　一是认真执行首问责任制、服务承诺制、限时办结制、一次性告知制等内部管理制度、严肃工作纪律。　　二是严格遵守上班考勤制，严格遵守作息时间。按时上下班，严格遵守请假制度，有事必须请假，兑现考勤奖惩措施。　　三是严格执行项目审批程序，规范审批项目。　　四是完善、充实激励机制和过错责任追究制度，调动干部的工作积极性，提高工作责任心。　　(四）进一步加强干部管理，合理分配工作任务

7、，做到人人肩上有担子，人人手上有压力。　　进一步加强干部工作作风建设。　　一是大力倡导艰苦奋斗、谦虚谨慎、开拓创新、真抓实干的精神，扑下身子抓落实，全力以赴抓发展，切实转变工作作风，坚决克服“门难进、脸难看、事难办”问题。　　二是大兴调查研究之风，深入基层摸实情。　　四、下一步努力方向　　研究探索，创造性地开展工作。　　在今后工作中，我们将持科学发展观的思想，充分发挥主观能动性，以改革创新的精神，深入基层调查研究，总结提炼群众经验，借鉴外地县市先进经验，强化学习研究，完善长效机制，不断提高工作的质量和效率。　　坚持不懈，抓好干部队伍建设　　我们将进

8、一步强化队伍建设，全面推进思想政治建设和领导班子、党员干部队伍建设，加强党风廉政建设，深入开展行风评议活动，及时纠正队伍中