广东省河源市中英文实验学校八年级英语上册《unit 2 topic 3 section d》讲学稿

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1、《Unit2Topic3SectionD》讲学稿课题：Unit2Topic3Mustwedoexercisetopreventtheflu?.SectionDP49-50第4课时学习目标与要求：1）总结归纳情态动词must和haveto的用法以及反身代词的用法，并运用在作文上。模块一：温故知新一用must/haveto填空。1______weexercisetopreventtheflu?Yes,wemust.No,youdon’t__________.2I___________dosomereading.3You__________doyourhomeworkfirst.

2、模块二：自主学习学习内容摘记（一）翻译下列句子。1.好的，我会稍后给她打电话。___________________________________________2.您好，我可以找李医生接电话吗？_____________________________________________3.我可以留个口讯吗？_________________________________________4.你应该拒绝烟酒。___________________________________________（二）完成书本P49—1a.把答案直接写在书本上。（三）知识点归纳3.1Yourb

3、odyneedsthewaterforenergyandforkeepingcool.翻译：__________________________________________________.注意：keep后接_________词。意为保持某种状态。Keep作系动词，也可作be替换。如：keepquiet!=Bequiet!拓展：keepsb/sth后接形容词表示：让某人某事处于某种状态。练一练：(1)你应该让房间保持干净。Youshouldkeepthe______________.(2)请把窗户打开。Keep___________________,please!3.2

4、It’snecessaryforyoutolstudyhard.翻译：_________________________________________________.注意：对你来说有必要做某事的句型：_________________________________________.练一练：对你来说有必要学好英语。It’s___________________tolearn_______________.3.3Weshouldstopexercisingwhenwearehurt.翻译：__________________________________________

5、_________观察划线部分并归纳：停止做某事的短语_______________,表示停止正在做的事情。练一练：停止讲话，课堂上认真听课。_____________,listentotheteachercarefully.拓展：停下来去做一件事情：stoptodosth.表示有目的停下来做另外一件事。练一练：她停下来和我爸爸谈话。Shestopped____________withmyfather.对子互评等级：____★(1-5★)constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdit

6、ion)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations3模块三：合作交流研讨内容Step1通读天地-培养语感请同学们大声朗读P49—functions,并理解大

7、意。Step2交流研讨【研讨内容】讨论一：自主学习（一）知识点归纳3.1讨论二：自主学习（二）知识点归纳3.2,3.3Step4展示展示任务一：讨论一知识点归纳3.1建议：1、白板展示翻译短语或句子；2、口头展示：按照读-译-讲解-拓展的步骤进行讲解展示（方式：全班读译，分组读译，个人读译PK等）展示任务三：讨论二知识点归纳3.23.3建议：1、白板展示重点句梳理；2、口头展示：按照读-译-讲解-拓展的步骤进行讲解展示。课堂评价要素：1、合理评价组员，全员参与，有序展示；2、书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3、