说课稿的标准格式

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1、关于的说课稿开始：各位专家领导，早上好！今天我将要为大家讲的课题是首先，我对本节教材进行一些分析一、教材结构与内容简析（教材分析）1.本节内容在全书及章节的地位与作用：《》是初中数学新教材第册（）第章第节。在此之前，学生已学习了,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是部分，因此，在中，占据的地位，并且为___________奠定基础。数学思想方法分析：作为一名数学老师,不仅要传授给学生数学知识,更重要的是传授给学生数学思想、数学意识，因此本节课在教学中力图向学生：2.教学目标根据上述教材结构与

2、内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：（1）知识与技能目标：（2）过程与方法目标：（3）情感与态度目标：3．教学重点、难点、关键本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点重点：通过突出重点难点：通过化难为易关键：二、学情分析：备注注意时间掌握注意灵活导入新知识点。电脑课件maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8bustermi

3、nalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus第3页共4页七年级的学生经历了由小学到中学的过渡期，从认知特点来看，他们爱问好动、求知欲强、想像力丰富，对实际操作活动有浓厚兴趣，对直观事物感知欲强，是形象思维向抽象思维发展过渡的阶段，逻辑能力逐步发展。同时经过七年级上册的学习，学生已有了一定的图形

4、学习的基础，刚刚又了解了轴对称图形及从图形运动的角度认识了轴对称变换，经历了对图形的认识由静态到动态的认知角度的改变，也初步积累了一定的图形变换的数学活动经验，在此基础上学习新的一种图形的变换——平移变换，学生会充满好奇心和表现欲，并积极投入到新的求知旅程中去。下面，为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：三、教法数学是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科，因此，在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”，我们在以师生既为主体，又为客体的原则下

5、，展现获取知识和方法的思维过程。基于本节课的特点：，应着重采用的教学方法。即：四、学法我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。1、理论：2、实践：3、能力：最后我来具体谈一谈这一堂课的教学过程：五、教学过程设计及设想maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinY

6、ibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus第3页共4页1、由引入：（创设情景引入新知）把教学内容转化为具有潜在意义的问题，让学生产生强烈的问题意识，使学生的整个学习过程成为“猜想”，继而紧张地沉思，期待寻找理由和证明过程。在实际情况下进行学习，可以使学生利用已有知识与经验，同化和索引出当前学习的新知识，这样获取的知识，不但易于保

7、持，而且易于迁移到陌生的问题情境中。对于本题：2、师生互动，探索新知。由实例得出本课新的知识点是：3、讲解例题。我们在讲解例题时，不仅在于怎样解，更在于为什么这样解，而及时对解题方法和规律进行概括，有利于发展学生的思维能力。在题中：4、能力训练。课内练习使学生能巩固羡慕自觉运用所学知识与解题思想方法。5、总结结论，强化认识。知识性内容的小结，可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质；数学思想方法的小结，可使学生更深刻地理解数学思想方法在解题中的地位和应用，并且逐渐培养学生的良好的个性品质目标。6、变

8、式延伸，进行重构。重视课本例题，适当对题目进行引申,使例题的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、累积、加工，从而达到举一反三的效果。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslin