【家长会主持词】幼儿园秋季开学家长会主持词

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1、【家长会主持词】幼儿园秋季开学家长会主持词　　幼儿园也早已开学，孩子们在园里开始新学期的生活和学习，本文希望能对从事儿童教育事业的你有一点帮助，欢迎阅读。【幼儿园秋季开学家长会主持词一】　　各位家长：　　大家好!你们的到来是对我们工作最有力的支持。谢谢!我国教育大力倡导素质教育，特别是在学前教育阶段实施素质教育，作为我们幼儿园的老师，更会以耐心、仔细、认真的态度，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，为了适应时代的需要，我们这学期对课程进行重组和综合，既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系

2、的科学性。因此，这学期我们计划：孩子除了要学市教委规定的必学教材外还必须创造性地学习一些新的、必要的知识　　今天,我们为了同一个目标---那就是为了教育好孩子走到一起,就让我们一起再了解一下我园的教育教学情况:我园是一所有科学化管理的幼儿园,具有雄厚的师资力量,教师均是幼师毕业的,部分已进修到大专学历,我们的目标是为孩子一生的发展打基础,使孩子在原有水平上都得到发展.　　家长会最主要是让家长能了解我园的工作情况,与家长有很好的沟通机会,呆会你可以向您孩子的班主任了解一下教师所教的科目和听老师介绍一下你的孩子在园一天的生活情况及家长关心的问题：比如家长要协助幼儿

3、园老师做好哪些工作，也比如孩子有药在园服用,要写清服药时间,剂量姓名.及时看家园园地,那里有对孩子近段进步的表扬.有对您教育孩子提出的建议.有国内外教育的动向.更有您和孩子共同做的事情.也欢迎您把教子良方写下来,贴在园地里,与大家共享.等等.　　大家有什么意见和建议可以留下来.以便我们更好的开展工作.使家长与幼儿园达成共识,形成教育合力.【幼儿园秋季开学家长会主持词二】　　一、开场白　　首先由我代表笑笑幼儿园中一班的四位老师，欢迎各位爸爸妈妈在百忙中抽出时间参加我们的家长会。　　二、介绍班级情况　　1.教师　　王慰：学历大专。个性直率，开朗。教育特色寻求创新的

4、教学方法，启发幼儿心智。　　钱锋利：学历大专。个性活泼，擅长电子琴、体育，教育特色培养幼儿良好习惯。　　鲁华英：大专在读。个性温柔。英语棒、美术好。教育特色重视幼儿自我服务能力的培养。　　朱彩华：高中。个性率真。细心的朱老师注重对幼儿能力的培养，妈妈味浓厚。　　2.幼儿　　班中现有幼儿29名，新生4名。　　三、上学期情况回顾　　1.班级荣誉情况　　中一班获园广播操比赛第一名。　　中一班获园环境创设比赛第一名。　　俞涛小朋友获园围棋兴趣组围棋比赛一等奖。　　王慰老师获杭州市优秀教育案例比赛二等奖。　　鲁华英老师获园教师书法比赛一等奖。　　2.幼儿发展情况——由钱

5、锋利老师介绍并举例　　幼儿动作发展：王禹乔、杨雅乔、叶紊宇;　　幼儿个性形成：俞涛、姚锦涛;　　幼儿语言发展：王禹乔、王瑜诗、林胜　　幼儿英语口语：谭园园、王钰茹　　幼儿单项技能：讲故事——谭园园，绘画——黄以琪，手工——戚兴欣，唱歌——叶紊宇，体育——沈琪琪　　3.家长配合情况——由鲁华英老师介绍并举例　　配合教学：李哲冰妈妈　　积极助教：汪周章妈妈　　及时反馈：杨雅乔妈妈、黄以琪妈妈　　四、本学期情况预报　　1.集团：笑笑教育集团成立“笑笑猴”童装有限公司　　参与《中国民办教育——学前版》的编辑，并成立编辑部。　　2.幼儿园：招生形势喜人，班班爆满。今年也

6、从各级高等教育院校引进各类优秀师资。　　3.教育教学：　　从本学期开始实施建构式课程。生活课程、种植活动。　　本班教育特色a.继续实施思维体操计划、b.感觉统和训练的升级。结合上学期开展情况。　　五、补充事宜——由朱彩华老师介绍　　1.强调接送制度　　接送卡：幼儿来园家长取回，接幼儿时一定要交给老师手中。举例：接送制度松懈引起的绑架事件。　　接送时间：周五/六下午15：30以后　　2.不佩带金银首饰　　3.衣物绣写名字　　4.爱心大征集活动，帮一帮贫困家庭，献出一份爱心。　　六、家长互动　　1.小游戏——宝宝蹲　　2.话题讨论——宝宝又要买玩具了……　　描述案

7、例：男男和爸爸妈妈上街，妈妈正看衣服看得开心，男男却吵着要买“卡布达”，无奈，妈妈只得给男男买了一个。可没走几步，男男又看上了一辆大汽车，吵着又要。妈妈刚给男男买过一样玩具，想想家里又有那么多类似的汽车，想劝说男男不买了。可倔强的男男不但不依，还又哭又闹起来，妈妈尴尬得脸都红了　　……　　家长讨论：您在教育孩子过程中是否也遇上这样的问题?您是怎么看待?怎么处理的?　　教师小结并指导：　　要善于对孩子的不良要求说“不”!孩子的要求是无止境的，尤其在我们这样一个幼儿园里，孩子的条件都不错，不了解生活的艰辛。不妨鼓励孩子自己理财，在每次出去前和他订下“君子协定”，有

8、时候家长拼命地限制他还不如直接把权力给