中职班主任工作心得体会

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时间:2018-09-28

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1、中职班主任工作心得体会  中职班主任管理工作确实艰难,然而找出问题的症结,总结经验及解决问题才是当务之急。下面小编为大家带来中职班主任工作心得,供你参考!  中职班主任工作心得篇1  一学期的时间一晃就结束了。XX级电子三班的学生的学校生活也行将结束,他们将开始为期一年的顶岗实习。回顾这一学期的工作,虽没有惊天动地的成绩,但也还算欣慰。  1、安全工作取得实效,确保了平安。  对于安全,做到了有要求,有强调,有记录,为防止安全教育的空洞说教,我常把身边发生的一些安全事故讲给学生听,有时也由学生之口讲出来,起到了警示作用。  2、德育工作

2、不放松。本着先成人,后成才的教育理念,我把对学生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝会课时间,通过身边事例,名人故事等,让学生明白做一个有道德的人有多重要。  3、和学生交心,促进成长。要想使教育取得好的教育效果,就必须和学生交朋友,和学生交朋友,就必须以真心对待他们。平日里,我做到了关心学生的生活、家庭、学习等情况,让他们感觉到老师对他的关注,这样他们才会对你敞开心扉。同时,我要求学生写周记,以这种特殊的形式和学生交心,了解他们的生活,思想,并给他们一些指导,收效良好。  4、常规管理常抓不懈。对学生的日常行为规范训练,从小事中跟学生

3、讲大道理,使其养成良好的日常行为习惯,采用朝会不提名,个别谈话,重点强调的形式,新生学生自尊,同时又指出不文明行为的严重性。让学生每天睡觉前总结自己一天的行为,一周一次大总结(周记),敦促每个人进步。  5、以活动为载体,增强了班级凝聚力。每周结合学校布置的主题教育活动,开展主题班会,集体学习,讲座交流,节目表演等形式,使学生真正受到教育。本期的运动会,十佳歌手比赛,诗歌朗诵比赛,我班学生认真准备,积极参与,体现了强烈的集体荣誉感,在大家的努力下,各项都取得了好的成绩。其中女子篮球赛获得第三名的好成绩,***(一女生)获得十佳歌手第二名

4、。  6、学生留言现真情。面对学生的离别,心中难免不舍,我让学生每人给我一份留言,从他们的留言中,我读懂了他们对我的理解,对他们自己曾经的调皮给我带来的不快感到愧疚,还有对我的祝福,对我工作的建议等,更多地,读懂了他们对我的喜欢。我知道,那是我用真心换来的。  7、工作中的不足:  (1)对犯错误的学生不勉励严厉(这也是学生对我的建议)  (2)班级活动开展偏少  8、对自身今后工作要求:  (1)加强学习,不断总结  (2)该凶(严厉)时要凶些。  中职班主任工作心得篇2  虽然我刚成为班主任,但在这个学期制定自己的工作计划。这个学期

5、的工作计划是:  一、提高知识,明确职责,加强责任感  班主任是学校教育计划的具体执行人,是校长、教务及学管的助手,又是学校和学生家庭的桥梁,各班工作的好坏,直接影响学校教育管理工作进行。  因此,必须提高认识,加强责任感,掌握班主任工作规律。  1、努力做好学生思想教育工作,很多学生生活习惯懒散,经常迟到旷课,早训迟到。要使他们形成一种早起习惯,思想教育十分重要。  2、引导学生努力学好功课,采取有效措施,提高学生学习成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓励学生,增强他们的自信心,从而能够努力学习。  3、关心学生生活和健康,组织学生参加

6、各种文体活动。  4、协调本班任课教师的教育教学工作,主动向他们了解本班学生课堂纪律,学习成绩情况,形成统一的教育力量。  5、建立与学生家长联系,协调对学生教育和管理。  二、热爱学生,深入了解学生情况  要想引导学生向好的方向发展,克服不好的方面,首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平,了解他们的兴趣爱好,性格特点和家庭情况,然后加以分析,综合。  三、实施班级管理,形成良好的班风  1、制订班主任工作计划,加强工作计划性  根据学校工作计划要求,联系本班实际,定好这一学期工作计划,然后每周要有具体的计划,计划必须做

7、到方向、任务明确,措施具体、切实可以。  2、培养积极向上、勤奋好学,团结友爱的班集体。  班级的发展,一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成,前两个阶段对班级建设至关重要,新生入学后第一学年,一定要抓住这一关键期,制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际,能为同学所接受,有一定鼓舞作用,而且学生经过一定努力可以实现的。  3、选好、用好干部。  班级能否成为奋发向上,团结友爱集体,形成良好的班风,很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用。在上学期,同班同学彼此之间不熟悉,通过同学的主动竞争来选班干,但因部分班干能力不足

8、,导致部分班务滞后。因此在这个学期以投票选举的方式来选择班干。  4、要组织和开展集体活动,培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。  5、要形成正确舆论,树立良好班风,抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行

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