《顶岗实习报告》或《顶岗实习总结》写法及要

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1、《顶岗实习报告》或《顶岗实习总结》写法及要一、《顶岗实习手册》与《顶岗实习报告》的关系　　辅导情况等，要求按日如实填写。《顶　　岗实习报告》并不要求每天撰写。　　《顶岗实习报告》详细记载反映实习生在顶岗实习过程中专业知识，职业技能锻炼，提高的情况，是顶岗实习学生在实习过程中的体会，收获，问题的全面反映。包括辅导课笔记，实习中主要收获，问题分析。物流行业或实习单位有关资料整理等。　　《顶岗实习手册》反映学生是否参加顶岗实习的过程，《顶岗实习报告》反映学生实习质量的高低、好坏。　　二、需反映的主要内容　　每周填写不得少于五次。需注明具体日期，操作岗位等；　　实习工作的

2、内容和进行情况，出现了哪些问题，怎样处理的？有哪些收获体会；　　实习见闻；　　　　详细记述所遇到的对自己有触动，有帮助，或触动比较深刻的人，事，情景。由此使自己获得的知识传授，技能掌握，心理活动，思想感受；　　实习中某具体问题处理经过，把有疑问的问题记录下来；　　参加顶岗实习单位组织的培训所作笔记，参加业务会议所作的记录；　　本校专业教师，企业兼职教师到实习岗位对顶岗实习生授课，辅导，交流，研讨，操作或现场教学的情况，收获的总结。教师姓名，起止时间。　　三、记载注意事项　　合理安排及时记录　　要避免当天的实习内容和收获，不能及时记录，以至到第二天晚些时候再写“回忆

3、录”，忘记了一些需要记录的内容。可以把《顶岗实习报告》与实习工作笔记共用。　　过程清晰，言之有物　　《顶岗实习报告》不是写得越多越好，因为过于频繁地记录会在一定程度上加重学生的负担，造成适得其反的效果。顶岗实习学生根据实际情况适当控制《顶岗实习报告》每日的工作量，但要求过程清晰，言之有物，不盲目抄袭，自觉自愿地撰写，有感而发的记录，尤其是实习中发生的，亟待解决的问题，这些对顶岗实习起帮助促进作用。　　工学结合课程改革。　　学院努力推行的工学结合一体化课程体系改革，正在积极推行组织实施。对于实习中发现的问题应及时向专业教师或企业兼职教师请教。学生要广泛阅读，努力掌握

4、新工艺，新技术，新流程。把实习过程中的工作过程与专业理论知识进行比较，努力做到理论与实践相结合。　　四、《顶岗实习报告》的管理　　《顶岗实习报告》应与《顶岗实习手册》配套使用，并于顶岗实习结束后两天内交专业指导教师，我院对口实习单位兼职教师与专业教师共同审阅并签署意见，确定评定成绩。　　《顶岗实习报告》一律进入学生本人档案，作为核定顶岗实习学分的主要依据之一。