组工干部十八大精神心得体会

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时间:2018-09-28

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1、以实际行动践行党的十八大精神——学习十八大精神心得体会学习胡锦涛总书记在党的十八大上所做的报告,让我倍受鼓舞、振奋人心。胡总书记从历史和时代的高度出发,科学地总结了过去五年的工作和党的十三届三中全会以来基本经验,深刻阐明了我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么奋斗目标等重大问题,进一步确立了科学发展观的历史地位,明确提出五位一体作为建设中国特色社会主义的总任务,对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部署,是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领。作为一名组工干部,要勇于开拓,不断进取,使各项工作迈向新的

2、台阶,为**实现跨越发展努力工作。结合学习十八大精神,联系自身工作实际,在今后的工作中,应从以下三个方面努力。  一、强化学习,提高能力,牢固树立三种意识  做为一名组工干部,要不断地加强学习,把学习作为一种品格、一种追求、一种责任,树立终身学习的理念,给自己各方面“充电”,提高自身综合能力和素质,牢固树立全心全意为人民服务的宗旨。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexer

3、ciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit-5-  树立大局意识。不断强化大局意识,自觉服从大局,服务大局,维护大局。一切从大局出发,不论是想问题、还是办事情,都要以十八大精神为指导,把促进全面、协调、可持续发展的成效作为检验组织工作的根本标准,做到凡是符合大局需要、有利于推动大局的做法和举措,就毫不动摇地坚持,不断增强组织工作的实效性。  树立奉献意识。弘扬无私奉献的组工精神,树立

4、正确的苦乐观,不为名利所动,不为物欲所诱,不为人情所扰。遇到困难往前冲,碰到重任抢着干,把自己在组织部门工作看成是党和人民对自己的一种信任、一种荣耀、一种锤炼,把组织工作岗位当成奉献的舞台,有功劳时不伸手、有苦劳时不计较、有疲劳时不抱怨。甘为他人做嫁衣,甘做“铺路石”。  树立服务意识。把广大党员群众和干部满不满意作为衡量工作的标准,想干部群众之所想,急干部群众之所急,将组织工作化为实实在在的为民服务。不断更新服务内容,扩展服务层面,将组织服务延伸到基层每一个角落,将组织服务具体到每一位需要帮助的党员干部群众身上。在具体工作过程中,考虑问题要尽量周全,

5、做事要再细致、再周到,不断提高服务的能力和水平。  二、转变作风,树新形象,全力争当三个表率  作为一名党员,一名组工干部loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredi

6、t-5-,发扬理论联系实际的优良学风,努力改进工作作风,树立全心全意为人民服务的理念,争做“讲党性、重品行、做表率”的称职组工干部。争当认真学习的表率。带头学习宣传十八大精神,真正掌握精神实质,充分发挥榜样作用,以自身的学习宣传带动和促进身边党员干部的学习。深刻领会十八大对组织工作提出的新思路、新任务、新要求,通过深入学习,自觉把思想和行动统一到十八大精神上来,认真解决学习中出现的新情况、新问题,及时总结、宣传、推广学习中的好做法和好经验。争当执政为民的表率。任何时候都要把人民利益放在第一位,始终与人民心连心、同呼吸、共命运,树立“为党员干部群众服务是

7、组工干部的义务和责任”的观念,把工作做实、做细、做深,克服形式主义、官僚主义和表面文章,树立“基层最深刻,群众最智慧”观点,与群众“零距离”接触,“面对面”交流,拜群众为师,培养深厚感情,切实以优良的作风来保证组织工作的顺利开展,提高人们群众对组织工作的满意度。  争当促进和谐的表率。把维护团结和谐、增进团结和谐作为一种党性原则、loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerc

8、iseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions

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