文科教研组工作计划报告

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1、文科教研组工作计划报告  文科教研组工作计划报告【一】  新学期伊始,各项工作已如期展开,根据学校教导处的工作安排,按照学校的教学工作计划要求,教研组认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面落实培优转差方案,切实把教学质量提高。文科教研组特制订本学期工作计划。    一、钻研教材,提升业务水平  对教材的掌握,就是要熟悉教材中的知识结构,对新知识要全面了解,对新教学理念要明晰洞察。每位组员应

2、认真钻研教材,做到有的放矢,掌握学科特点,结合学生实际,制订出系统的教学规划。在提升业务水平方面每位组员应加强学习,钻研教法,积极渗透新课改理念,体现素质教育的要求。    二、互相学习,交流教学经验  积极推进教研教改,实现教学创新,深入学习教育教学理论,探索教学规律,并且要在学法方面深入研究。同时要理论联系实际,结合现实条件和学生实际,探索出一套行之有效的教学方法。具体措施如下:  1.学习课改理论,大胆实践;  2.学习教学管理方法,提高效率;  3.钻研学习方法,促进教学;  4.组织接对帮扶,搭建互学平台。  通过开展公开教学、主题研讨等形式,提高教师的教学水平,特别要重视

3、新教师的培养,让他们尽快站稳讲台。同时,要充分发挥教研组的功能,形成教学合力,尽快出现教研成果。    三、及时检查,规范教学行为  搞好教师的备、教、改、导、考五方面的检查工作,督促全组教师搞好教学活动,并对具体环节提出要求:  备——要有可操作性的教案,要求新教师备详案,并能彰显课改理念。教——认真上好每节课,总结经验,及时反思。  改——关注学生学习过程,认真批改作业,做好记录,进行有针对性的训练。  导——做好辅导,防止两极分化。  考——合理进行质量检测,不以成绩作为衡量学生的唯一标准。  在教学常规管理中,注重教研意识,树立教研氛围,如有条件,教研组要进行集体备课,共同分

4、析教材,钻研教法,探讨疑难问题。   四、悉心指导,培养学生兴趣  通过开展文史知识竞赛等活动,培养学生兴趣,教师做好辅导。如有优秀作品,可打印公示,以促进校园文化建设。  在本学期内,文科教研组要紧密配合学校,认真开展工作,争取使教研工作再上新台阶。  文科教研组工作计划报告【二】  新学期伊始,各项工作已如期展开,根据学校教导处的工作安排,按照学校的教学工作计划要求,教研组认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学习的精神

5、,注重提高学生的能力,全面落实培优转差方案,切实把教学质量提高。文科教研组特制订本学期工作计划。  一、钻研教材,提升业务水平  对教材的掌握,就是要熟悉教材中的知识结构,对新知识要全面了解,对新教学理念要明晰洞察。每位组员应认真钻研教材,做到有的放矢,掌握学科特点,结合学生实际,制订出系统的教学规划。在提升业务水平方面每位组员应加强学习,钻研教法,积极渗透新课改理念,体现素质教育的要求。    二、互相学习,交流教学经验  积极推进教研教改,实现教学创新,深入学习教育教学理论,探索教学规律,并且要在学法方面深入研究。同时要理论联系实际,结合现实条件和学生实际,探索出一套行之有效的教

6、学方法。具体措施如下:  1.学习课改理论,大胆实践;  2.学习教学管理方法,提高效率;  3.钻研学习方法,促进教学;  4.组织接对帮扶,搭建互学平台。  通过开展公开教学、主题研讨等形式,提高教师的教学水平,特别要重视新教师的培养,让他们尽快站稳讲台。同时,要充分发挥教研组的功能,形成教学合力,尽快出现教研成果。    三、及时检查,规范教学行为  搞好教师的备、教、改、导、考五方面的检查工作,督促全组教师搞好教学活动,并对具体环节提出要求:  备——要有可操作性的教案,要求新教师备详案,并能彰显课改理念。  教——认真上好每节课,总结经验,及时反思。  改——关注学生学习过

7、程,认真批改作业,做好记录,进行有针对性的训练。  导——做好辅导,防止两极分化。  考——合理进行质量检测,不以成绩作为衡量学生的唯一标准。  在教学常规管理中,注重教研意识,树立教研氛围,如有条件,教研组要进行集体备课,共同分析教材,钻研教法,探讨疑难问题。    四、悉心指导,培养学生兴趣  通过开展文史知识竞赛、写作竞赛、书画和手工制作竞赛等活动,培养学生兴趣,教师做好辅导。并将优秀作品予以公示,既促进校园文化建设,同时也充分彰显榜样的力量。  在

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