文科教研组工作计划报告

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1、文科教研组工作计划报告　　文科教研组工作计划报告【一】　　新学期伊始，各项工作已如期展开，根据学校教导处的工作安排，按照学校的教学工作计划要求，教研组认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。文科教研组特制订本学期工作计划。　　　　一、钻研教材，提升业务水平　　对教材的掌握，就是要熟悉教材中的知识结构，对新知识要全面了解，对新教学理念要明晰洞察。每位组员应

2、认真钻研教材，做到有的放矢，掌握学科特点，结合学生实际，制订出系统的教学规划。在提升业务水平方面每位组员应加强学习，钻研教法，积极渗透新课改理念，体现素质教育的要求。　　　　二、互相学习，交流教学经验　　积极推进教研教改，实现教学创新，深入学习教育教学理论，探索教学规律，并且要在学法方面深入研究。同时要理论联系实际，结合现实条件和学生实际，探索出一套行之有效的教学方法。具体措施如下：　　1.学习课改理论，大胆实践;　　2.学习教学管理方法，提高效率;　　3.钻研学习方法，促进教学;　　4.组织接对帮扶，搭建互学平台。　　通过开展公开教学、主题研讨等形式，提高教师的教学水平，特别要重视

3、新教师的培养，让他们尽快站稳讲台。同时，要充分发挥教研组的功能，形成教学合力，尽快出现教研成果。　　　　三、及时检查，规范教学行为　　搞好教师的备、教、改、导、考五方面的检查工作，督促全组教师搞好教学活动，并对具体环节提出要求：　　备——要有可操作性的教案，要求新教师备详案，并能彰显课改理念。教——认真上好每节课，总结经验，及时反思。　　改——关注学生学习过程，认真批改作业，做好记录，进行有针对性的训练。　　导——做好辅导，防止两极分化。　　考——合理进行质量检测，不以成绩作为衡量学生的唯一标准。　　在教学常规管理中，注重教研意识，树立教研氛围，如有条件，教研组要进行集体备课，共同分

4、析教材，钻研教法，探讨疑难问题。　　　四、悉心指导，培养学生兴趣　　通过开展文史知识竞赛等活动，培养学生兴趣，教师做好辅导。如有优秀作品，可打印公示，以促进校园文化建设。　　在本学期内，文科教研组要紧密配合学校，认真开展工作，争取使教研工作再上新台阶。　　文科教研组工作计划报告【二】　　新学期伊始，各项工作已如期展开，根据学校教导处的工作安排，按照学校的教学工作计划要求，教研组认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神

5、，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。文科教研组特制订本学期工作计划。　　一、钻研教材，提升业务水平　　对教材的掌握，就是要熟悉教材中的知识结构，对新知识要全面了解，对新教学理念要明晰洞察。每位组员应认真钻研教材，做到有的放矢，掌握学科特点，结合学生实际，制订出系统的教学规划。在提升业务水平方面每位组员应加强学习，钻研教法，积极渗透新课改理念，体现素质教育的要求。　　　　二、互相学习，交流教学经验　　积极推进教研教改，实现教学创新，深入学习教育教学理论，探索教学规律，并且要在学法方面深入研究。同时要理论联系实际，结合现实条件和学生实际，探索出一套行之有效的教

6、学方法。具体措施如下：　　1.学习课改理论，大胆实践;　　2.学习教学管理方法，提高效率;　　3.钻研学习方法，促进教学;　　4.组织接对帮扶，搭建互学平台。　　通过开展公开教学、主题研讨等形式，提高教师的教学水平，特别要重视新教师的培养，让他们尽快站稳讲台。同时，要充分发挥教研组的功能，形成教学合力，尽快出现教研成果。　　　　三、及时检查，规范教学行为　　搞好教师的备、教、改、导、考五方面的检查工作，督促全组教师搞好教学活动，并对具体环节提出要求：　　备——要有可操作性的教案，要求新教师备详案，并能彰显课改理念。　　教——认真上好每节课，总结经验，及时反思。　　改——关注学生学习过

7、程，认真批改作业，做好记录，进行有针对性的训练。　　导——做好辅导，防止两极分化。　　考——合理进行质量检测，不以成绩作为衡量学生的唯一标准。　　在教学常规管理中，注重教研意识，树立教研氛围，如有条件，教研组要进行集体备课，共同分析教材，钻研教法，探讨疑难问题。　　　　四、悉心指导，培养学生兴趣　　通过开展文史知识竞赛、写作竞赛、书画和手工制作竞赛等活动，培养学生兴趣，教师做好辅导。并将优秀作品予以公示，既促进校园文化建设，同时也充分彰显榜样的力量。　　在