教师期末总结发言稿

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时间:2018-09-28

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1、教师期末总结发言稿  期末到了,后段时间的复习、监考、改卷工作非常的紧张,也非常的辛苦,可是老师们却凭着对学生负责、对工作负责、对学校负责的态度圆满完成了工作任务,成绩也有所提高。下面是小编为大家整理的“教师期末总结发言稿”。本内容为大家提供参考。希望对您有所帮助。请关注!!!  教师期末总结发言稿(一)  尊敬的各位老师:  我作为一名普通的青年教师能站在这里发言,感到非常荣幸。在此感谢学校领导能给我这次机会,感谢老师和同学们对我的信任。  同学们,紧张的期末考试已落下了帷幕,优异的成绩见证了同学们的不懈努力,也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高

2、兴,也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。  正所谓:一份耕耘,一分收获。当清晨第一缕阳光轻抚着大地妈妈时,教室里已经传来了同学们琅琅的读书声;中午,大家又放弃了休息的时间,争分夺秒地坐在教室里专心致志地听讲;课后,很多同学更是放弃了看电视、玩耍的时间,用于复习功课。然而奋斗的路上你们并不孤单。为了提高你们的学习成绩,老师们也常常披星戴月、挑灯夜战。有些老师的孩子虽然还年幼,可是轮到早读课7点也同样早早地到了班级;有些老师为了出好试卷、作业习题常常夜深人静时还在绞尽脑汁;甚至有的老师为了不影响白天正常的教学工作,利用晚上休息时间来批改试卷、修改作文?是的,同学们,有时我们也觉

3、得自己太苦太累了,可是每当看到你们取得优异的成绩,脸上露出开心的笑容时,我们就觉得一切都是值得的,我们愿意奉献自己!  当然,面对考试成绩,总是有人欢喜有人忧。然而胜败乃兵家常事,对于一次考试的成功,我们不能盲目乐观。无论是谁,都不可能完美无缺,也许你还有许多弱点和缺点没有暴露,每份试卷都会有不同的结果。应该说,良好的开端是成功的一半,那另一半就是你要善于总结,不停地拼搏。对于考试失利的同学,我觉得也未必是坏事,俗话说:塞翁失马,焉知非福。失败是一支清醒剂,是不断成功的动力,即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我经常和我的学生说得那样:“永远不要放弃自己,永远不要后悔

4、自己曾经的努力。”  期末考试已经结束,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,你不能左右天气,却可以改变心情,你不能改变容貌,却可以展现笑容,你不能改变世界,却可以改变自已。一句话:态度决定一切!我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,及时调整自己,为下一次考试早作准备。  期末总结之后又是一个新的起点,同学们,春种一粒粟,秋收万颗籽,让我们一起携起手来,共同努力吧!我坚信,你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂,老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪,学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩,社会和国

5、家会因为有了你们这样的人才而加速进步。  我的讲话完了,谢谢大家!  教师期末总结发言稿(二)  尊敬的各位老师:  上午好!  截止今天,本学年即将结束。在我即将来到xx学校主持工作的时候,县教委的主要领导找我谈话,交我两大任务:抓好安全工作,确保零事故;搞好班子团结,营造好氛围。回顾过去的一年,我的感受是:新手上路第一年,如履薄冰每一天。好在有全体行政班子成员的鼎力支持,有全体教师的辛勤工作,本学年平安结束。  借此机会,我对本学年的工作回顾重点强调以下三个关键词:    一、工作回顾    (一)安全。安全工作是前提,是保障。安全不保,何谈教育  本期重点抓好防溺水安全

6、、交通安全(严禁搭乘非法营运车辆)、消防安全、食品安全、森林防火、行为安全、建筑安全、防恶劣天气等八大重点。具体表现在:一是安全意识深入人心。将安全工作作为每周工作重点之一,安全工作一岗双责、尽职减责、尽职免责意识更加强化,发放致学生及家长书,细化措施,逐项落实,责任到人。二是安全保障有所提升。新增灭火器19个,实现教学楼、周转房、食堂、幼儿园、教师宿舍全覆盖。保安履职尽责更加到位,教师民-主测评满意度高(杨xx优秀票30,满意率%;冉xx优秀票36,满意率%;王xx27票,满意率%;何xx31票,满意率%;有效票37)督导更加强化。县教委副主任汪xx带领安稳办来校现场督察安

7、全;县消防中队参谋彭浩来校专项督察消防安全,县教委计财科、成职教科和新民片区安全督导员来校进行安全工作专项督察。行政班子开展防溺水、消防安全、交通安全等专项检查实现全覆盖。值周行政坚持一日三巡,全体行政进行隐患排查,建立台账,限期整改。    (二)团结,团结出凝聚力,团结出战斗力,团结出生产力  一是强化问题导向,坚持先易后难,推行协商式管理。多与班子成员商量沟通,多与全体教师商量反馈,凡是涉及全体教职工重大利益的制度、方案、措施先是行政团队集体酝酿协商,再交行政办公会、教代会讨论通过并公示,例如:教

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