话题与材料作文的区别

话题与材料作文的区别

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1、教学目标:了解和掌握材料作文与话题作文试题和写作的区别教学方法:讲解、实践、训练课时:2课时教学步骤:第一课时:一、导入教学,了解学习目标,掌握学习材料教师:同学们,话题作文连续在中考试卷中出现,但是随着2006年高考材料作文复出,今年我们有必要掌握材料作文,使应考准备更充分。下面我出两个作文试题,大家阅读分析,哪一个是材料作文,哪一个是话题作文。(一)阅读下面材料,写一篇文章,文体不限,题目自拟。在一座小岛上,住着一位老鱼翁和他的妻子。有一年秋天,一群天鹅来到岛上,它们是从遥远的北方飞来,准备去南方过冬的。老夫妇见到这

2、群天鹅,非常高兴,于是拿出喂鸡的饲料和打来的鱼虾招待它们。冬天来了,这群天鹅竟然没有继续南飞。湖面封冻,老夫妇就敞开他们茅屋的门让它们在屋里取暖,并且给它们吃的,这种关怀一直延续到春天的来临,湖面解冻。年复一年,每年冬天,这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心。有一年,他们老了,离开了小岛,天鹅也消失了。不过它们不是飞向了南方,而是在第二年湖面封冻时饿死了。(二)话题作文。人在旅途,总会有看不完的景致,走不完的坎坷,说不完的感受。岁月如歌,人生的意义,不应该仅仅重视结果,更应该咀嚼生命的每一个过程:学习中的一次次发现,绿茵场上

3、的一次次拼搏,与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞……我们的知识在求索中积累,能力在创造中提升,意志在磨练中坚强,情感在交流中融合,我们的生活因此而丰盈,我们的青春因此而精彩。请以“过程”为话题,写出生活中的某一个过程,并写出你的真实感悟,或写出与“过程”相关的见解。题目自拟,文体不限。(学生阅读回答)二、教师讲解材料作文与话题作文试题和写作的区别。教师总结:很明显,从题面我们就能看出来,第一个是材料作文,第二个是话题作文,考场作文一般都是这样表述,不会难为大家,所以辨别什么作文题目是材料作文,什么题目是话题作文,不是重要

4、的。重要的是我们遇到哪种作文,要写这样的作文,我们应该注意怎么写,这就需要我们掌握材料作文和话题作文在写作上的区别。观察材料作文,题目只一句话:阅读下面材料,写一篇文章,文体不限,题目自拟。观察话题作文是:以“过程”为话题,写出生活中的某一个过程,并写出你的真实感悟,或写出与“过程”相关的见解。题目自拟,文体不限。他们区别是:1、话题作文里的材料,只是一个引子,就像我们问路,这个引子就是那个指路的人,他告诉你一个地址,你自己走去,这个人就和你没关系了,你怎么走,是你自己的事。比如上面这个话题作文,以“过程”为话题,与“过

5、程“相关的见解,写某一个过程,只要和“过程”otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelong

6、March,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand相关都可以写,至于说其中所给的材料可以不用再管。2、但是材料作文则不然,材料作文里的材料大多情况是作为作文的主体内容的,材料

7、中的主旨、观点、内含与你要写文章的主旨、内含、立意是密不可分的。这个材料就像你手里的路线地图,你到一个陌生的城市,只能靠手里拿着地图找你要去的地方。你只能看地图走,沿着地图上的标志走。你要不时的拿出地图看,把路走对。又因为到达目的地的路线不止一条,你可以选择不同路线。所以话题作文题干内容,一般有提示语,要求我们的作文围绕话题或在话题范围之内即可。而材料作文的要求,多要求我们深入理解材料的实质、内涵,自选一个角度立意作文,命题者不会在题面中点明材料含义。打个比方说,话题作文更像一只筐,只要合理什么都可以往里装,这个筐巨大无

8、比,包罗万象。但是材料作文则不然,有句话说:条条大道通罗马。罗马广场是你的起点,你站在罗马广场上,可以到达任意一个罗马城的某个地方,你可以任选路线角度,通向四面八方。但是这一切的前提必须以“罗马广场”为起点,而不是别的什么。这个起点实际上指的是材料作文中做给材料体现出来的主旨、含义、中心、观点。下面我们来练习:用第一

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