继续解放思想加快跨越式发展大讨论心得体会

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时间:2018-09-28

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1、继续解放思想加快跨越式发展大讨论心得体会随着时代的发展,如何做一名合格的教师,这是值得我用一生去思考的问题。合格的教师不是终身的。不进将会很快被淘汰,昨天的合格教师,今天不一定合格。只有与时俱时,努力提高自己的业务水平,不断的学习、探索,才能成为一名合格的教师。教师必须做到爱岗敬业,加强师德修养。学校是培养应用型人才的基地,学生只有具备完善的人格,勇于面对压力,才能成为适应社会需求的合格人才。这就要求学校教师不仅要有扎实的专业知识,还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊,是教育人、塑造

2、人的事业,因此者珠世界观、人生观和价值观,甚至一言一行,都会通过这样或那样的方式,对学生的各个方面产生影响。因此,我们时刻注意自身道情操的修养,通过言转身教,在传授知识的同时渗透做人道理,帮助学生完善人格。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonso

3、rinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像。教师博学多才,学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通,就是对所教学科,要掌握其基本理论,了解学科的发展趋势和社会作用,掌握学科的技术重点、难占。不仅要知其然,而且要知其所以然,抓住要领,举一反三,激发学生对本学习兴趣。知新,就是要学习新知识,上课要有新意。当代

4、科学知识分化急剧,新陈代谢迅速,应用期越来短,知识的创新性越来越鲜明,这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论,不断充实自己,完善知识结构。专业知识的精通与知新,要求教师自觉坚持接受继续教育,始终站在知识的前沿。教师必须拉近与学生心灵的距离。爱生是教师的天笥。教师爱自己的学生,就是要真正找到学生身上的可爱之处,这样的受才会是发自内心,持久的。随着新的教育思想、教育观念在体育教师心中扎根,教师对学生的兴趣爱好了解越来越多,结合他们的爱好选择他们喜欢的运动内容和活动形式,当然我们的学生也就是喜爱有佳

5、了。对我们的体育教师也更有拥护了。这也正是新课标、新理念给我们带来的良好效果。随着体育课形式的改变,多种教学手段的运用,学生对体育课兴趣是越来越大,对体育老师也是越来越崇敬,对体育课是越来越喜欢。如果你是板着面孔对学生,让他们做枯燥的准备活动、快速跑、掷铅球……他们还会喜欢你吗?会喜欢体育课吗?当然不会。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensing

6、andeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit时代的日新月异,教师的教育教学观念也随着转变。坚持“健康第一”的指导思想,已逐渐被广大体育教师所认同,无论在教学内容的选择上,还是在教学方法的采用上,都充分关注学生的身心健康发展。传统教学过分关注学生的运动量,重视机械地练,忽视对学生兴趣的培养,这样做将有

7、损于学生身心健康。“兴趣是最好的老师”,学生的学习兴趣直接影响着学生的学习习惯,兴趣发挥着非常重要的作用。新课标的实施,使我们感到学校和教师有了更为广阔的空间,可以重新建构教学内容。在平时教学内容的设计,我尽量创设情景,从学生的兴趣出发,选择富有生活气息的教学内容,激发和保持学生的运动兴趣,使学生自觉、主动、积极地进行体育课程的学习。充分调动他们的学习积极性。无论时代如何发展,有一点是不变的,那就是我们只有将个人的发展与国家、社会、党的发展紧密联系在一起,树立民族意识、社会意识、责任意识,这样个

8、人才不会迷失方向。而今天,我们要认真学习“三个代表”重要思想,理解和把握其深刻内涵,并贯彻到教学工作中去。为党和人民的教育事业信而有做出自己的贡献,是其先进性的具体体现和要求。我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己,解放思想,更新观念,确立创新意识,善于动脑,勤于思考,开拓进取,始终站在时代的潮头,不断研究新情况,解决新问题,使自己的工作上一个新台阶!loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcred

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