领导表彰大会讲话稿

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时间:2018-09-28

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1、领导表彰大会讲话稿  无论身在何处,都要坚持做一个真诚的人,善良的人,守信用的人,特别要懂得珍惜,学会感恩,关爱他人,关心社会。下面是小编为大家整理的领导表彰大会讲话稿,希望能够帮助到你们。  领导表彰大会讲话稿1  各位各位员工,大家好:  转眼间,又是一年过去了,一年来,你们在各自的工作、学习和生活中收获着成功和喜悦,也收获着挫折磨难带来的人生财富。今天我们在这里召开表彰大会,对一年来在学习和各项工作中表现突出的模范班级、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生进行隆重表彰,就是要和大家一起进行一个回顾和总结,以期来年百尺竿头,更进一步!  人才培养工作是

2、一项浩大而艰巨的工程,建校五十年来,稷山师范从无到有,在艰难中崛起,在改革中发展,为社会输送了数以万计的优秀人才。同学们,几年以后,你们也将奔赴社会开启新的人生。在稷师生活的这段岁月,于你们的一生并不算短。作为一名师长,我真诚地希望你们能够珍惜这几年的学习生活。借此机会,我向大家提出几点要求:  第一,要坚持做一个有道德的人。伟大的哲学家培根说过一句话:“把美的形象和美的德行结合起来吧!只有这样才会放射出真正的光辉。”教育家陶行知认为,“德是做人的根本。根本一坏,纵然你有一些学问的本领,也无甚用处。并且,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。”

3、我想,作为大学生,如果没有健全的人格,那么其它外在的教育也只能治标,不能治本。对于未来的人民教师,这一点更是至关重要。所以希望你们无论身在何处,都要坚持做一个真诚的人,善良的人,守信用的人,特别要懂得珍惜,学会感恩,关爱他人,关心社会。  第二,要坚持做一个勤奋好学的人。毛泽东主席在几十年的革命生涯中,总是挤出时间,哪怕是分分秒秒,也要用来看书学习。他喜欢游泳,在下水前活动身体的几分钟里,有时也要看上几句名人的诗词,就连上厕所的时间,也不白白浪费,有许多书刊,就是利用这些时间,断断续续看完的。对于学生而言,学习更是第一要务。在科学技术日新月异的今天,只有

4、勤奋学习,服务社会,才能开创属于自己的美好未来。在这里,希望同学们谨记两点,那就是勤奋和兴趣。在学习过程中,只要倾情投入、持之以恒,不仅会收获学习的成果,更会收获学习的快乐。  第三,要坚持做一个严格自律的人。一些学生进入大学后,在相对宽松的学习环境下整个人都松懈下来,缺乏自制性、主动性和积极性,导致学习倦怠,生活懒散。这不是一个好现象。进入大学不等于进了保险箱,而是一个新的起点,新的开始,前面还有更远的路要走,还有更多的困难等着你去战胜。这就需要你们常怀律己之心,时时处处严格要求自己,学会自我约束,自我管理。  今天表彰的班级和学生,在这一年的学习和班

5、级管理等工作中都起到了模范带头作用,取得了突出的成绩,我衷心的希望你们,面对成绩要戒骄戒躁,找差距,找不足,在新学期更加努力地学习和工作,再接再励,再创佳绩!也希望全体同学以他们为榜样,继续保持和发扬我校良好的校风和学风,积极进取,争先赶超,在全校范围内掀起“学先进、赶先进”的新高潮。  最后,祝大家工作顺利,学习进步,生活愉快!  领导表彰大会讲话稿2  尊敬的各位老师、同学们:  阳光明媚,春意融融。在这充满无限生机与活力的美好时节,我们隆重集会,举行“胡秀峰博士奖学金”颁奖大会。上学期,我们举行了“胡秀峰博士奖学金”启动仪式,今天,我们在此举行“胡

6、秀峰博士奖学金”颁奖大会,是我校发展史上的重要篇章!首先,我谨代表旭阳学校中学部全体师生,对胡博士博士心系家乡、支持家乡教育的深情厚谊表示衷心的感谢,并致以崇高的敬意!  同时,我代表学校向何丽娟等60位受奖励的同学表示热烈的祝贺!你们志存高远,聪明睿智;你们尊师爱友,团结协作;你们勤学敏思,善于总结;你们脚踏实地,持之以恒??正是你们自身坚强的意志和优良的品质,才使你们在竞争中脱颖而出,走上今天的领奖台,体悟奋斗的乐趣,感受成功的喜悦。但成功只能说明过去,代表昨天。因此,我希望你们务必要在新的征途上再接再厉,戒骄戒躁,不屈不挠,既要有“一览众山小”的豪

7、迈气概,更要有“天外有天,人外有人”的清醒头脑,主动寻找差距,积极改进和完善自己,以更优异的成绩回报养育自己的父母,培育自己的学校,哺育自己的时代,关心自己成长的好心人。  在此,我向在座的未受到奖励的同学表示美好的祝愿!希望大家既不妄自菲薄,更不轻言放弃。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,要发现自己,发展自己,超越自己,相信天道酬勤、勤能补拙,在未来的日子里,你们也一定会走上领奖台,确立自我的位置,品尝成功的甘美。  我们也要向精心培育各位同学的老师们表示衷心地感谢!正是老师们的默默奉献、言传身教,激励着我们的同学学会做事,学会做人,学会合作,学会学

8、习,学会感恩。  近年来,我校全体师生上下一心、务实创新、拼搏进取,教育教学取得

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