深入学习实践科学发展观活动转段申请报告

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1、深入学习实践科学发展观活动转段申请报告　　市委学习实践活动领导小组办公室:　　按照市委关于深入学习实践科学发展观活动的统一部署和要求，我中心活动开展以来，在市委学习实践活动第11指导检查组的指导和帮助下，中心党组、全体党员干部，坚持把学习实践活动作为一项重大的政治任务和推动土地储备工作科学发展的难得契机，周密计划，严密组织，积极参与，圆满完成了学习调研阶段的各项任务，取得了明显的成效。　　一、学习调研阶段工作开展情况　　组织领导坚强，思想发动广泛。市委3月18日动员大会后，中心党组迅即召开党组会，在认真学习传达市委动员大会精神，统一思想

2、，提高认识的基础上，研究制定了《合肥市土地储备中心深入学习实践科学发展观活动实施方案》。成立了由中心党组书记、主任高国忠同志任组长，班子其他成员任副组长，相关处室负责人为成员的学习实践活动领导小组，从各处室抽调业务骨干组成专门的活动办公室，并落实了办公场所和专用设施，具体负责活动组织协调、全程督导抓落实。3月24日下午，中心召开了“深入学习实践科学发展观活动”动员大会。中心全体党员和干部参加了会议。会上，高国忠同志代表中心活动领导小组对整个活动做了动员和思想发动，向大家明确了开展活动的指导思想、主要原则、目标要求和方法步骤，从而使广大党

3、员干部都能以饱满的热情积极投入到学习实践活动中来。　　制度措施得力，学习调研扎实。一是制订制度措施。建立了督导制度，成立了指导组，对机关各处室的学习实践活动进行具体督导;建立了学习制度，要求机关全体人员每周集中学习或辅导不少于一天，个人自学每个工作日不少于两个学时，党组中心组每周集体学习不少于一次，重点内容要划印记，重要篇目要有眉批，党员干部至少要写出3篇心得体会;建立了签名请假制度，明确了集体学习要签名，因事不能参加集中活动的，必须履行请假手续，事后安排补课。二是高度重视抓好学习。计划上，共安排了20个学时的集中学习，其中党组中心组集

4、中学习3次，还有2次专题辅导，2次交流体会，一次理论测试。方法上，采取了集中培训、领导讲课、个人自学、集中讨论、座谈交流、撰写心得体会等多种形式，内容上，主要是学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，中央、省、市领导的有关讲话及试点地区的典型经验和做法等材料等。整个学习调研阶段，我中心党组中心组共集中学习4次，党员干部集中专题学习30个学时;每名党员做读书笔记均在10000字以上。三是深入开展专题调研。建立了党组成员联系点，4名党组成员分头联系机关6个处室，确定了6个重点调研课题，并向社会发放《合肥市土地储备中

5、心深入学习实践科学发展观征求意见和建议问卷》100份，广泛征求、吸纳各方面的意见和建议，征求到32条意见，形成了12篇调研报告，其中党组4名成员每人1篇。　　破解难题准确，开展讨论深入。紧扣“千方百计谋发展，万众一心图跨越”主题，围绕如何破解阻碍土地储备工作科学发展的思想障碍、作风障碍、能力障碍和机制障碍等重点，一是组织大讨论。集中一天时间开展解放思想大讨论活动，每个党员都撰写了发言提纲，在会上进行交流发言，结合中心和各自工作实际，围绕“为什么要解放思想”、“从哪些方面解放思想”、“怎样解放思想”等问题进行广泛讨论。二是评判典型案例。各

6、处室精选工作中的典型案例，集中进行分析、评判、推介。三是以“我为中心科学发展献一策”为主题开展一次征文活动，每名党员至少提出了一条书面建议。四是组织大会交流。学习实践活动办公室集中组织开展了一次大会交流，整个大讨论活动自始至终有声有色、深入人心、效果明显。　　结合实际紧密，推动工作到位。一是把学习实践活动与党员干部思想建设实际相结合，有针对性地解决党员干部不符合、不适应科学发展观要求的思想认识和观念，进一步深化对土地储备工作的认识，坚定实现“大合肥、大储备”目标的决心和信心。活动期间，先后编发了8期简报，3期宣传橱窗，为广大党员干部提供

7、了学习交流的平台和环境。二是把学习实践活动规定动作与完善制度机制相结合，制订了《测绘管理规定》、《资金结算支付管理规定》、《评估管理规定》、《土地移交、维护管理规定》、《收储业务流程管理》。三是把查找问题与分析解决问题结合起来，边学边改体现实践特色，深入思考，边学边改，对反映的突出问题，及时采取措施认真解决。四是把学习实践活动与中心工作相结合，大力推进土地储备工作，确保上半年工作任务圆满完成。　　二、取得的主要成效　　通过第一阶段学习调研活动的开展，广大党员干部普遍反映，思想观念得到了转变，工作作风得到了改进，分析、判断和解决问题的能力

8、得到了提高，中心工作得到了有力推进。活动成效主要体现在以下四个方面：　　一是进一步深化了认识，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。通过深入学习和研讨，进一步加深了广大党员干部，特别是党员领导干部对科学