水浒传读后感范文500字

水浒传读后感范文500字

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1、水浒传读后感范文500字  《水浒传》,是中国四大名著之一,全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山聚义,以及聚义之后接受招安、四处征战的故事,下面是小编为大家带来的水浒传读后感范文500字,欢迎大家阅读。  水浒传读后感范文500字一  你知道我最喜欢《水浒传》的哪一则故事吗?哈哈,不知道了吧。那就是《智取生辰纲》。  话说杨志在大名府充军,因为武艺高强,受到梁中书的器重,被派去押送生辰纲,前往东京。这生辰纲是梁中书搜刮百姓得来的不义之财,给他的岳父蔡太师祝寿的。  郓城县的晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、阮小二、阮小五、阮小七等七位好汉得知

2、消息后,便想劫取这不义之财送给老百姓。他们设了一个圈套,专等杨志上钩。  这一天,杨志他们到了黄泥冈,军士们扔了担子都奔到树阴下歇凉。杨志说:”这冈子附近七八里内也看不见人,在这里歇,非出事不可。“任凭杨志又打又骂,军士们就是不起来。杨志没办法,也插了朴刀,找了棵树阴坐了下来。一会儿,一个汉子挑着一担桶走过来。一个军士问:”挑的什么?“”酒。“”多少钱一桶?“”五贯。“军士们商量着凑钱买酒吃。杨志骂道:”不许买,多少英雄好汉被蒙汉药麻翻了,你们还敢买?“汉子说:”我又没非卖给你。“这时,旁边一个枣贩子走过来说:”你们在吵什么?“”他说我的酒里有

3、蒙汗药。“”那你卖给我们一桶吧。“那汉子同意了。贩子趁汉子不在时,从另一桶里又舀了一瓢,正想喝,被汉子夺了过来,盖上桶盖,说:”你们想占便宜啊?“杨志他们忍不住,也买了一桶。杨志本来不想喝,见军士们喝了都没事,也喝了起来。一会儿,都倒了。其实两桶都是好酒,药在瓢里,汉子一把夺过倒入桶内。药就下去了。  吴用他们实在是太聪明了,想出了这样的好计策。他们事先想到了杨志怕有蒙汗药,一定不会买,把药下到瓢里,让汉子夺过去,下到酒里。我以后一定好好读书,比他们还要聪明。  水浒传读后感范文500字二  最近,我买了一本名叫《水浒传》的书,准备细细地品读它

4、。这是一部伟大的小说,有四大名著之一的美称。它的作者是施耐庵,这是他根据他自己的生活经验和北宋农名起义而写成的,这是一本不可多得的好书。  《水浒传》塑造了一位又一位栩栩如生的英雄好汉的形象。其中有率直忠诚的李逵;重情重义的晁盖;聪明绝顶的吴用;仗义疏财的宋江;武艺高强的林冲……这些人物都给读者留下了十分深刻的印象。  其中,我印象最深的一回是《梁山泊好汉劫法场》。这个故事的大意是:宋江和戴宗遭人陷害,要处以死刑,这个消息被晁盖知道后,晁盖大怒,便派兵去劫法场,救下了宋江和戴宗。可见,古代英雄豪杰们是多么重情重义,梁山泊头领晁盖不顾生命危险,不

5、惜得罪官府,带领梁山好汉们去劫法场,这种重情重义的精神多么值得我们学习啊!  《水浒传》向我们诠释的不光是”忠义“二字,还有一个”孝“字。上梁山后,宋江好几次冒着生命危险回乡探父;李逵上梁山后,也想接母亲来享清福,可是在返回梁山途中,李逵的母亲不幸被虎所吃,李逵悲愤欲绝,一气之下连杀四虎……我们再回到生活中,来回想一下父母对你的那些忠告和浓浓的爱意。我们要懂得孝顺父母、长辈,懂得报答,不然我们和背上”大逆不道“这个罪名的不孝子又有何区别呢?  《水浒传》的故事引人入胜,它其中的道理也使我受益匪浅,我读了《水浒传》后已懂得了”忠“、”义“、”孝“

6、这三个字的含义。《水浒传》给我的启示,好似一叶扁舟,却在我心中激起的一阵阵的涟漪。  水浒传读后感范文500字三  这学期在老师的带领下,我们班阅读课共读了一本名著《水浒传》。刚听到这个消息,我心底里暗叫:不要啊!我最讨厌读关于历史以类的书了!可是老师下的命令谁感违抗?没办法,我只好听从了。  刚开始,我读起来不仅吃力,(因为是文言文版的)而且是怀着在完成作业这种心情来读的,这样读让我觉得越来越没意思,不想读了,但是老师给我们上了一节《水浒传》阅读公开课——讲的是《鲁提辖拳打镇关西》。老师生动有趣的讲解使我被鲁提辖打镇关西的场景迷住了,到家以后

7、我跳过中间没看到的篇章直接看关于《鲁提辖拳打镇关西》这一章节,结果我被里面精彩片段描写逗得捧腹大笑。特别是其中《鲁提辖拳打镇关西》中的三拳,第一拳:”扑的只一拳,正打在鼻子上,打的鲜血迸流,鼻子歪在半边,便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。“第二拳”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠蹦出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。“第三拳:”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。“写的多形象啊!把镇关西被打后的滋味写的淋漓尽致,给人以无限的遐想。  读了鲁提辖打镇关西的故事,我便

8、觉得其实这本书还蛮有意思!便继续往后看,我发现,其实只要认真看还是能体会到名著语言的魅力。现在我已经看了一多半,而且是越看越有意思。老师为了激发我们对

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