学前教育发展情况考察报告

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1、学前教育发展情况考察报告　　学前教育发展情况考察报告　　学前教育发展情况考察报告一　　20XX年3月下旬，市人大常委会教科文卫工作委员会邀请部分常委会委员，前往我市县（区）及13所幼儿园，通过听取汇报、座谈、实地查看、查阅资料，对我市学前教育发展情况进行了调研。　　调研认为：我市各级政府历来重视学前教育，将之作为构建现代教育体系的重要组成部分，并认真落实学前教育地方负责、分级管理和有关部门分工负责的管理体制，努力推动学前教育加快发展步伐，学前教育事业得到长足发展。普及率大幅提高，以政府办幼儿园为骨干示范、社会力量办幼儿园为主体的学前教育发展方针得到贯彻落实，各级各类幼儿园保教质量和办园

2、水平稳步提升。　　一、基本情况　　截止20XX年秋季，我市有在园幼儿31915人，学前三年幼儿毛入园率%，有幼儿园、所（班）共302个，其中独立建制185个，中心校或村小附设116个。独立建制的政府举办幼儿园在园幼儿占全市在园幼儿总数%。各类幼儿园中有各级示范性幼儿园60所。其中省级9所，占独立建制幼儿园的%；市级23所；县级28所。全市学前教育教师学历达标率%。　　二、主要工作和成效　　（一）把学前教育作为基础教育的重要组成部分和巩固提高“普九”水平的基础，推动加快发展　　“XX”以来，各级政府发展学前教育的力度不断加大。20XX年市政府把学前教育纳入对县（区）政府年度教育工作综合督

3、导评估指标体系；20XX年制发了《攀枝花市人民政府办公室关于贯彻学前教育改革与发展指导意见的通知》。到20XX年，全市学前三年毛入园率比XX年提高了个百分点（其中“十一五”提高18个百分点）。　　（二）坚持改革发展，不断理顺学前教育管理体制和机制　　一是理顺市级学前教育管、办职能。XX年将市幼教中心职能从原建工幼儿园收归市教育局。XX年，将原市政府机关幼儿园移交市教育局管理，与原市建工幼儿园合并组建了现市实验幼儿园。　　二是理顺市实验幼儿园建设街园区产权归属。XX年，市政府将市实验幼儿园建设街园区产权划归市教育局，结束了该园租房办园的历史。　　三是理顺国有企业幼儿园与属地政府关系。XX

4、年，按照学前教育地方负责、分级管理体制，明确攀钢（集团）、攀煤（集团）所属幼儿园，在不改变权属的情况下，实行属地管理。　　（三）认真贯彻国家学前教育发展方针，促进学前教育多元发展　　市、县政府认真贯彻“政府举办骨干示范幼儿园，大力发展社会力量办幼儿园”的学前教育发展指导方针，促进了学前教育的多元发展。　　一是努力增加投入，着力发挥政府幼儿园骨干示范作用。　　二是注重规范引导，促进民办学前教育健康发展。XX年，市委、市政府制发了《关于进一步促进民办教育发展的意见》，逐步使民办幼儿园在管理、教师培训与表彰奖励等方面与公办幼儿园享有同等地位。同时强化规范管理，对不具备办学资质和存在问题的幼儿

5、园依法予以取缔。XX年以来，全市共取缔非法（未经审批私自举办）幼儿园27所，查处要求整改幼儿园25所。　　三是强化支持帮助，着力调动国有企业办好学前教育积极性。市、县（区）政府和教育行政部门在其幼儿园和教师评先选优、骨干教师选拔上给予重视，在其面向地方招生上予以支持帮助。　　（四）把农村作为重点，促进城乡学前教育整体协调发展　　一是明确全市学前教育事业发展的重点在农村，加速农村学前教育普及进程。市政府明确要大力发展农村学前教育，并纳入市政府对县（区）政府年度教育工作综合督导评估重要指标。　　二是大力发展乡（镇）中心幼儿园和村小学前班，明确要求每个乡（镇）设立一所中心幼儿园。目前，没有中

6、心幼儿园的乡（镇）及没有条件举办幼儿园的村，大多数都在中心校和村小办了学前班。农村学前教育体系正在形成。　　（五）贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》，全面提高学前教育质量和水平　　（六）把促进教师专业成长作为队伍建设的重点　　一是建立并认真落实幼儿园教师继续教育制度。将幼儿园园长、教师继续教育与中小学校长、教师继续教育统一规划与管理，确定了全市幼儿教师继续教育基地。建立并落实了园长上岗培训、教师专项技能培训与教学基本功考核登记及技能大赛等制度。　　二是在促进教师学历达标的基础上，不断提升教师学历层次。截止XX年底，全市幼儿教师大专及其以上学历达到%。　　三是“请进来、走出去”，注重拓宽

7、园长和教师视野　　近年来，市、县（区）共组织园长、教师外出参观、观摩、培训和挂职学习117人次，请专家来攀指导和培训30人次。　　（七）严格执行学前教育收费政策，规范各类幼儿园收费管理　　根据国家、省有关规定，原市物价局等三部门联合下发文件（攀价费[XX]165号）明确了我市各级各类幼儿园收费项目及标准，实行了民办幼儿园收费报当地物价部门备案制度。市、县（区），每学期开学前在《攀枝花日报》公布全市各级各类幼儿园收费项目及标准。　　（八）以贯彻落