长江大学硕士研究生指导教师招生资格确认表

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1、李家宝导师简介李家宝，男，1958年12月生，硕士，教授，硕士生导师，长江大学副校长，中国语言文学硕导。教育部中文类教学指导委员会委员，中国外国文学教学研究会副会长，湖北省外国文学学会副会长。从事的主要研究方向是世界文学和比较文学、契诃夫研究。主持并完成国家及省部级社科重点科研项目5项。公开发表论文数50余篇，其中有多篇论文被《新华文摘》、《人民大学复印资料》转载。出版学术专著2部，主编、参编全国通用教材、论著12部。获湖北省优秀教学成果二等奖1项，湖北省社科优秀成果奖1项，山西省社科优秀成果三等奖1项。近五年在《光明日报》、《长江

2、》丛刊发表论文2篇，主编全国通用教材4部，其中，《20世纪西方文学》入选国家“十二五”本科教学规划教材。联系电话：0716-8060022电子信箱：jbli@yangtzeu.deu.cn许连军导师简介许连军，男，1964年9月生，博士，教授，硕士生导师，长江大学文学院长。中国唐代文学研究会会员、中国古代文学研究会会员、湖北省文艺学学会会员、湖北省中国古代文学学会会员。主要研究方向是中国古代文学史与批评史、中国文化史、文化批评。近年来，先后出版专著《皎然诗式研究》，中华书局；《唐诗学史稿》，人民出版社；参与主编全国高等教育教材《中外

3、文化精神十讲》，高等教育出版社出版。先后在《武汉大学学报》、《江汉论坛》等学术刊物上发表论文30余篇。2011年曾经获得荆州市政府社会科学成果一等奖。近五年来承担国家教育部社会科学规划课题《皎然诗式与唐宋诗学之转型研究》，湖北省教育研究规划课题《当代文化情境下古代文学教学新思路研究》及湖北省教育厅人文社科项目，科研经费共计12万元。联系电话：0716-8060507电子信箱：xlj0920@163.com7孟修祥导师简介孟修祥，男，1956年6月生，硕士，教授，硕士生导师。楚文化研究院执行院长，区域历史文化研究中心首席专家，中国孟浩

4、然研究会副会长，中国李白研究会常务理事、湖北省中国古代文学学术委员会副主任，湖北省屈原学会副会长，韩国关东大学客座教授，日本山口大学外国研究员，荆州市政府咨询委员会副主任。主要研究方向是荆楚文化、中国古代文学。多次应邀出国讲学。共出版《谪仙诗魂》、《诗圣杜甫》、《楚辞影响史论》、《中国古代文学与文化研究》等多部学术著作。主编出版《荆楚文化研究丛书》、《楚文化简明读本》、《楚国科技》、《人文化育》等。在《光明日报》理论版、《文史哲》、《社会科学研究》、《人文杂志》、《江汉论坛》、《晋阳学刊》、《中州学刊》、《中国文学研究》、《中国诗学

5、》、《湖北社会科学》、《楚学论丛》、《炎黄文化》、《炎黄》、《中国楚辞学》、《唐代文学研究》、《中国李白研究》、《文艺新观察》、《争鸣》、《亚细亚历史与文化》（日本）等学术刊物以及一些高校学报上发表学术论文130多篇。其中近40篇被《新华文摘》、《中国关系论说资料》（日本）、《中国社会科学学术文摘》、《中国人民大学报刊复印资料》、《北京大学学报》等刊物全文转载、复印或摘要。联系电话：0716-8062641-8688电子信箱：mengxiuxiang@163.com徐文武导师简介徐文武，男，1964年4月生，硕士，教授，硕士生导师。

6、主要研究中国文化史、中国思想史和荆楚文化。现任长江大学楚文化研究院副院长、湖北省普通高校人文社科重点研究基地荆楚文化研究中心（长江大学，荆州博物馆）主任。近5年来，主持国家社科基金1项，国家出版基金1项；出版学术著作1部，主编和参编著作3部；1项科研成果分别获省级和市级优秀社会科学成果一等奖。主讲1门课程获国家级“精品视频公开课”称号，并获校级教学工作突出贡献一等奖；主持1项教研成果获校级优秀教研成果一等奖。2次获大学生课外科技工作“优秀指导教师”称号。多次担任中央电视台和地方电视台制作的大型历史文化纪录片和电视文化讲座节目的主讲嘉

7、宾。联系电话：0716-8060928电子信箱：X55@163.com7邹火明导师简介邹火明，男，1964年1月生，硕士，教授，硕士生导师，中国史硕导，湖北省跨世纪学术骨干，湖北省新世纪高层次人才。全国新闻教育学会理事，荆州市记协副主席。主要研究方向为新闻理论研究、新闻史研究和媒介素养教育研究。目前主持或承担省部级科研项目3项，近五年获国家级教学成果二等奖一项，市社科二、三等奖各一项，校级教学成果特等奖1项、二等奖2项，公开发表学术论文70余篇，出版专著3部，近五年发表12篇联系电话：13972162318电子信箱：zouhuomi

8、ng@163.com罗勋章导师简介罗勋章，男，1964年3月生，教授，硕士生导师，中国史硕导。入选教育部第三批“国培计划”专家库。主要研究方向是文学批评、文化批评及中国景观文化传播。目前主持或承担国家、省部级科研项目3项，主持教育部“