道德教育的层次性问题

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1、道德教育的层次性问题：我国由于长期受到极左思想的影响，在道德教育上要求纯之又纯的“为人民服务”，采取简单粗暴的“一刀切”的方法，不注重道德教育的层次性，结果却使道德教育表面化，收效越来越小。只有注重道德教育的层次性问题，“因材施教”，才能培养出各类符合社会主义经济要求的道德的人。　　关键词：道德教育；层次性；先进性；广泛性　　Abstract:Chinahaslongbeentheimpactofextremeleftistideology,moraleducationrequirementspureofthepure"servethepeople"totaketh

2、esimpleandcrude-size-fits-all"approach,donotpayattentiontothelevelofmoraleducation,theresultbeingthatthemoraleducationetothesurface,andtheeffectisgettingsmallerandsmaller.Onlyfocusonmoraleducationlevel,"individualized"tocultivatevarioustypestomeettherequirementsofthesocialisteconomicmo

3、rality.Keyoraleducation;hierarchical;advancednature;extensive　　：D648：A　　　　为人民服务，从上个世纪40年代起，就被确定为中国共产党及其领导的人民军队和人民政权的根本宗旨，成为中国共产党人的根本政治原则和人生观、价值观。为人民服务同样作为道德教育的目标，曾经指引了一代又一代人，而且在将来仍将发挥重要的作用。但是随着社会主义市场经济体制的逐步确立，单一的“为人民服务”已经越来越不适应发生了巨大变化的经济基础了，必须作出必要的调整，才能使道德教育发挥更大的作用。　　其实党和政府也已经意识到了在社会主义

4、精神文明建设和公民道德建设中要注重层次性的问题。在2001年颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出“坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来。要从实际出发,区分层次,着眼多数,鼓励先进,循序渐进。……引导人们在遵守基本道德规范的基础上,不断追求更高层次的道德目标”。然而，现实中我们没有对这道德体系作更深入的研究，找到对于各行各业，各种年龄段，各种宗教信仰，甚至是受到过法律制裁的人员的具体的操作办法，造成千人一面，千篇一律的社会主义先进性的道德教育，不仅使受教育对象不适应甚至反感，而且事实也证明这种做法收效甚微。包括“为人民服务”、“大公无私”、“毫不利己专门利人”在内的共

5、产主义的先进的道德要求，应该是广大共产党员和先进人员应当追求的目标，而且必须以此为目标方能体现其先进性。但是对于广大人民群众还有为数不少受过处分甚至是刑事处罚的人员，是否在进行道德教育时一定要以这些为目标呢？道德教育光有口号似的呼唤是不能真正打动人的，也起不来其应有的作用。太远大的目标，往往使受教育者无所适从，产生畏难情绪，最终将被受教育者放弃。只有真正适合每一个至少是每一类人的道德教育，才能使受教育者认同道德价值，自发的接受道德教育的目标。　　道德教育的层次性就是要求道德教育的针对性，所以必须从我国社会主义道德建设的实际出发，注重从道德规范层面和受教育者层面把握道

6、德的层次性，这有利于增强道德教育的针对性，提高道德教育的成效。从道德规范层而划分道德的层次性，通常将道德规范划分为三个层次:一是底线层次的道德要求，这是最低层次的道德，其基本要求就是不损人、不破坏公共的社会秩序。比如，守法、不侵害公共和私人财产、不欺骗、学会一般的礼貌等，这些规定中有一部分是法律所禁止的，比如侵害财产，但其轻罪的部分则是法律所难以一一惩罚的，因而也属于道德底线的内容。笔者认为这种最低层次的底线道德，应该称为基础性道德更为合适。“最低层次的道德”这种说法显然是带有一定程度的贬义的，至少没有任何褒义在内，实际这还是没有理解层次性的真正内涵。基础性道德是先

7、进性道德的基础，也是必经阶段，不是被当作先进性道德的低级的附属品。基础性道德作为来自于现实基础的道德规范，更具真实性，更能使人接受；同时作为向先进性道德迈进的基石，应当受到尊重。基础性道德在教育“问题人物”上可以发挥特殊的作用。比如某人由于屡次吸毒，受到政府的强制戒毒，后来终于把毒瘾戒除了，这时候社区帮教人员就不合适用“为人民服务”的先进性道德对其进行教育，应当对于其能成功戒除毒瘾进行表扬，鼓励其巩固成果，并能做一：我国由于长期受到极左思想的影响，在道德教育上要求纯之又纯的“为人民服务”，采取简单粗暴的“一刀切”的方法，不注重道德教育的层次性，结果却使道德教育表