第三届中国政经年会入选学生论文公示

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1、第三届中国政经年会入选学生论文公示基于劳动价值论的通货膨胀模型初探王稳定(内蒙古大学经济管理学院)【摘要】本文以劳动价值论为指导,借鉴后凯恩斯主义“货币是存在于信用关系中的资产”的思想,考察了现代货币的发行过程和创造过程,从而寻找到了现代货币的价值内涵,并得到了其具体的表达形式。在此基础上,根据马克思等价值交换的基本原理,构建了一个简单的基于劳动价值论的通货膨胀模型。发现这个模型框架,不仅可以涵盖所有西方经济学提及的通货膨胀类型,将之统一在同一个框架下讨论,还可以揭示西方经济学无法揭示的通货膨胀的其他的一些深层次原因。这些充分

2、地证明,基于劳动价值论的通胀理论是通胀理论的发展方向。【关键词】劳动价值论;通货膨胀;货币;价值;模型马克思主义政治经济学与西方经济学的论争由来已久。而货币理论和通货膨胀理论又是两个学派论争最主要的焦点之一。两个学派的分岐主要集中在一个问题上:“货币到底有没有价值?”,学界形象地称之为“货币有没有锚”。比如著名的“哈恩难题”就问:“为什么没有内在价值的纸币与商品和劳务相交换的过程中会具有正的价值?”对于这个问题,马克思认为,货币是从商品交换过程中产生的。在交换过程中,“充当一般等价物就成为被分离出来的商品的特殊职能。这种商品就

3、成为货币。”(P104~105,《资本论》第一卷,1975版)因此,货币本质上是充当一般等价物的商品。因此,货币必然是有价值的。随着货币发展到纸币时代,马克思认为:“纸币的发行限于它象征地代表的金(或银)的实际流通的数量”。因此,纸币作为金属货币的符号,因此,也是价值的符号,也是有价值内涵的。建立在劳动价值理论上的货币理论有价值论基础,在金属货币情形下有完善的解释力,但理论在向纸币情形推进时却遇到的困难,从而在现实通货膨胀问题上缺乏解释力。马克思虽然指出纸币代表着金银的价值,但在纸币时代,所代表的金银并不是现实生产的;所代表的

4、价值的量又具体是多少?纸币的价值量在交易中又是如何决定物价水平,从而决定通货膨胀率?本文将试图论证现代货币条件下货币的价值,从而建立一个基于劳动价值论的通货膨胀模型。一、现代货币的价值在现代货币条件下,货币主要由纸币和银行存款组成。纸币由中央银行发行,一般称为货币的发行过程;银行存款是商业银行的业务,一般称为货币的创造过程。我们借鉴后凯恩斯主义“现代银行体系是建立在债权债务关系基础上的信用关系”的观点,从中央银行和商业银行的资产负债表出发,考察货币的发行和创造过程,来探究货币的价值。(一)从货币的发行过程中探究纸币的价值。在现

5、代纸币制度下,发行纸币是一国政府法定和专属的权利。央行作为政府这一权利的实施人,主要通过如下三个途径发行货币:公开市场业务、外汇占款,购买黄金。公开市场业务是指央行在一级或二级债券市场购买政府债券的行为。外汇占款是指固定汇率制国家的央行通过外汇管理部门为了稳定汇率在外汇市场上投放本币,购买外币的过程。购买黄金,是指央行向黄金生产企业用纸币收购黄金的过程。从上列三个最主要的基础货币投放过程看来,每一单位的基础货币的投放都是一次交易过程。从央行的角度来讲,公开市场业务购买的是政府债券,是对政府的一种债权。外汇占款所购买的是外汇储备

6、,是一种对外国货币当局的债权外汇也是种债权,这将在货币的债务性质中论述。、对外国政府的债权。购买黄金时得到的是金属货币,是实物货币。每次交易所得,黄金是实物,政府债券是对本国政府的债权,外汇储备是对外国政府的债权。这些债权必然对应着相应的实物。债务人在偿付债务时,必须以债权人所需的实物或者货币来偿还。而偿还货币的过程,正是货币发行过程的相反过程——回收货币,代表着央行的债务履行的义务的减少。央行是以实物支付履行义务的,因此,债务履行义务的减少,亦即实物支付的减少,也是一种实物,或者说是未来的实物。总而言之,央行在货币发行过程中

7、,每一单位的基础货币的投放均是一笔交易,而每一笔交易均对应的是一定的实物。根据劳动价值论,实物都是有价值的,每一笔交易的双方,应遵守等价交换原则,那么每一笔交易中,基础货币的价值应该与它所购买的实物或者债权所代表的实物的价值相等。因此,货币必然是有价值的。西方经济学为了符合货币面纱观,把货币的发行过程描述成用直升机从空中洒钱的过程,但事实上在货币发行过程中,每一单位的货币的发行都是一次交易过程,央行在货币的发行过程中是每有所获,必有所获的。现实生活中不存在央行不获得任何实物或债权而放出基础货币的。即使央行真从直升机中向民众抛洒

8、货币来发行货币,那也必然是代表着政府向民众发放补贴,那也必然获得对政府的债权。上文所论的是货币发行过程中央银行的所获。所获必有所付。从另一个角度来看,每一单位货币的发行,也是央行增加一笔债务的过程。只有央行承兑的纸币才是真正的货币。央行不承兑的纸币就不是货币。比如前政府或者前

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