竞聘副校长演讲稿

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1、竞聘副校长演讲稿   一篇优秀的文章有一个好的开头就要有一个好的结尾，演讲稿也是一样。演讲稿的结尾和演讲稿的开场白一样重要，切不可以草草对待。一个好的结尾要做到言简意赅、余音绕梁、能够使听众精神振奋，并促使听众不断思考和回味。如何让您的演讲落幕后还能余音绕梁，欢迎您上演讲频道(www./yanjianggao/)访问，小编为您收集和整理了许多优秀的演讲稿。　　尊敬的各位领导:大家好!　　首先感谢大家给了我一个展示自己的机会!非常荣幸参加今天的竞岗演讲。　　一、我的工作经历　　我叫xx，来自xx成校。19xx年出生，本科

2、学历，中学一级教师，共产党员，19xx年参加工作。先后在xx中学和xx成校任教。曾任政教主任、团支部书记、教导主任，并在xx成校协助校长开展成人教育工作。19xx年参加xx区中学中青年后备干部培训。先后获得过区教育先进工作者、区中小学优秀班主任、区优秀团干、区校本培训优秀项目主持人、杭州市xx等荣誉。　　二、我的竞岗优势　　1、我从教经历多。我先后从事过义务教育、职业教育、成人教育，尤其对成职教学校管理比较熟悉。　　2、我有强烈的事业心和奉献精神。我从小就喜欢教师这一职业，出生在农村，使我具有吃苦耐劳，自强不息，勇于探

3、索的精神。到成校时条件非常艰苦，职校的学生管理难度非常大，我以校为家，从不计较个人得失，全身心地投入到学生的管理中去，由于成校的特殊性，节假日都难得休息，没有奉献精神是做不到的。　　3、我有较扎实的专业基础知识。我爱好广泛，善于思考，通过自学，不断丰富自己的文化知识和提高自己的业务管理水平。同时接受新事物比较快，我曾教过数学、统计学、计算机操作等课程，还早在1998年自学计算机大专课程，对计算机操作方面的知识掌握得较全面，在xx还小有名气。也曾开设了多堂区级公开课，均受到好评。　　4、我受过严格的“训练”，有较强的组织

4、协调能力。到成校后，我一直协助沈校长工作，他工作要求非常严格，注重细节，处事严谨高效，在他的训练下，我受益非浅。在成校16年中层管理工作中，经常要与政府各部门、企业单位联系合作，使我积累了较强的组织协调能力。我深深地体会到：能在高水平、严要求的校长领导下做事，是非常幸运的，虽然工作累点苦点，但能学到小学、中学、大学难以学到的教育教学管理经验。　　三、我的工作设想　　正是因为有以上的工作经历，为我今后的教育教学管理工作打下了坚实的基础，我才有信心站在这儿竞岗，我才有信心当好校长的助手。如果有幸竞岗成功，我将全力协助校长做

5、好分管的工作。主要措施有：　　1、开展有针对性的德育教育　　职校学生管理难主要是因为职校生有“四差”：一是自信心差，二是责任意识差，三是行为习惯差，四是自控能力差。针对职校生“四差”，经过十二年的学生管理实践，总结出“三化”管理模式：“大学”化的思想教育;“小学”化的行为管理;“幼儿”化的成功教育。　　⑴“大学”化的思想教育　　由于职校生生理发育早熟，再加之没有升学压力，职校生的早恋现象很严重。要解决早恋问题必须要进行适合于职校生的“成人”教育。职校生要在职校完成三个过渡：未成年人人向成年人过渡，消费者向劳动者过渡，校

6、园生活向职场生活过渡。对职校生的思想教育要能帮助他们顺利完成这三个过渡。　　“大学”化的思想教育内容包括：培养职校生的社会意识，就业后能适应复杂的就业市场;培养职校生的健康心理，毕业后能形成良好的人生观。　　“大学”化的思想教育要以活动为载体，通过开展各种活动，寓教于乐、潜移默化，切忌空洞的说教。　　⑵“小学”化的行为管理　　职校生行为习惯差、自控能力差，这就需要为小学、初中补课。“小学”化的行为管理内容包括：卫生行为管理;课外行为管理;课堂行为管理;礼仪行为管理;职业行为管理;　　“小学”化的行为管理要以训练为原则，

7、通过组织持久的行为训练和行为过程控制培养良好的行为习惯。　　⑶“幼儿”化的成功教育　　职校生大多数在小学初中时因成绩不理想、不太听话，经常受老师、家长批评，很少有表扬，也很少有成功的经历，因此自信心极差。　　针对这一现象，可以搭建各种低要求的成功平台，可是以个人为单位的，也可是以班级为单位的，但必须考虑全体都有机会成功。一旦有成功表现，就要象老师对幼儿表扬一样，俗话说“好孩子”是夸出来的。　　2、协助校长抓好教师队伍建设　　⑴制定教师个人成长计划，自主研修。　　⑵实行青年教师培养拜师学艺。抓好教育理念、教学策略和研修方

8、法的“传、帮、带”。　　⑶抓好备课，听课，说课，评课、磨课五个环节。充分发挥骨干教师的引领作用。使青年教师在求实务实中教学相长，共同进步。　　⑷开展校级教学能手、教坛新秀和学科带头人等校级骨干教师评选，学校建立激励机制，竞争机制，考核机制，努力扩大骨干教师队伍。　　⑸建立评价档案，搭建活动平台，开展青年教师汇报课、优秀课件评比、教