校园不容暴力课件

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1、自主学习：1.什么是校园暴力？2.校园暴力有什么危害？3.我们应该怎样对待校园暴力？中共中央总书记习近平26日致电洪秀柱，祝贺她当选中国国民党主席，希望国共两党以民族大义和同胞福祉为念，继续坚持“九二共识”、反对“台独”，巩固互信基础，加强交流互动，共同维护两岸关系和平发展、台海和平稳定，同心为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。同日，中国国民党主席洪秀柱复电习近平表示感谢，指出两岸同胞同属中华民族，期盼两党继续秉持“九二共识”，进一步强化互信，深化合作，共同为两岸同胞创造更多利基与福祉。3月20日，一段约20名女生手持钢管、西瓜刀等器械聚众斗殴的视频

2、在网上流传，被网友称为“女版古惑仔”。该起械斗造成1女生头皮受轻微伤，参与者涉及当地思练中学11名在校女生，涉事学生经思想教育后陆续回校上课。广西来宾忻城县官方通报称，事发后，思练中学加强了校园安保工作，以防涉事的社会青年进到学校找学生报复。校园不容暴力什么是校园暴力？校园暴力是一些学生信奉暴力决定一切，以多欺少、以大欺小、以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。说一说◆暴力容易发生的时间：小讨论上学或放学回家途中；◆暴力容易发生的地点：偏僻的角落◆容易遭暴力袭击的对象：低年级学生，弱小的学生，胆小的同学、花钱大手大脚的同学、爱炫耀的同学、喜欢滋

3、事的同学◆暴力发生后自助的方法：告诉老师、学校、家长或者公安机关；如有伤口，及时到校医务室或医院处理，伤势严重的立即打120急救。孩子被刺身亡，母亲悲痛欲绝！校园暴力有什么危害？校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，影响青少年的健康成长;施暴者违背道德，触犯法律，害人害己；扰乱正常的社会秩序；另外校园暴力还会给双方的家庭带来极大的伤痛。你对校园暴力有何态度？校园暴力必须被制止！校园施暴者主要是些什么人?曾经是校园暴力的受害者；品行表现差的学生；受歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压抑，无处发泄的学生

4、……想一想面对校园暴力我们应该怎么做？（请从受害者和施暴者两个方面来谈）合作探究对策一：从受害者的角度：①保持高度的警惕性是避免侵害的前提；②面对不法侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢地与其斗争；③积极寻求家长、学校和社会的保护；④受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。◆想想你重视和喜欢的那些人——父母、朋友，他们知道你的行为后会多么痛心和焦急。你愿意这样吗？◆到体育馆里痛快运动一场，发泄完精力也许就没那么冲动了。◆找一个哥们儿发发牢骚，一起做一些大家都喜欢的事，下棋、游泳、打球等。◆如果自己学习有问题，可以寻找老师的帮助；如果

5、是家庭问题也可以寻求社会保护。对策二：从施暴者的角度：如果你是二外的校长，请你就防止校园暴力问题谈谈自己的看法。实践营地实践营地有必要建立校园防暴系统目的：保护全体学生不受校园暴力的侵害，维护正常教学秩序，共建和谐校园，安安静静读书，快快乐乐学习。参与人员：全体学生、所有教职员工可提供帮助的部门：教务处、政教处、医务室、门卫、学校所属的派出所具体措施：（1）学校加强保卫科值班制度。严禁不三不四人员进入校园，外来人员和车辆进入校园必须做出详细登记。（2）加强学校及周边环境治理，学校200米内不得设立网吧，与公安机关建立联动机制，加强学校周边的值守，对

6、不能说明情况人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应通报公安部门处理。3）定期聘请法制副校长到校作法制讲座，加强学生知法、懂法、守法，同时加强学生自我保护的意识。4）严禁学生携带管制刀具以及其它危险物品进校，政教处、总务处不定期对学生公寓、教室进行检查，发现携带危险物品一律予以收缴。5）控制暴力文化的传播，严禁学生观看不良的、暴力的影视剧及书籍，并不得带入校园。6）遏制校园暴力的发生关键在于将其消灭于萌芽之中，这就要求我们的班主任要深入学生之中，了解学生的动态，对不良的动态要及时予以化解。7）加强心理疏导，开展心理健康教育。单亲子女、留守儿童比例不

7、断上升，其中部分学生得不到全面的关爱，人格上出现争强好胜、自我为中心、报复心强、怯懦、逃避、承受力差等不良倾向。因此，学校将心理健康教育与学校的日常管理、教育教学、家庭教育有机结合，确保这些学生健康、茁壮的成长。时政聚焦3月25日，最高人民检察院召开电视电话会议学习贯彻全国“两会”精神，新京报记者从会上获悉，最高检今年将重点关注“校园暴力”，加强对相关行为的惩处和预防。为此，最高检检察长曹建明提出，检察机关要高度关注“校园暴力”问题，对这类事件中构成犯罪的在校学生，该惩治的必须坚决惩治，坚持宽严相济，形成司法震慑。同时要深化送法进校园活动，结合办理

8、的典型案件，加强对在校学生的法治教育，引导他们知晓法律底线，树立守法意识，掌握法律保护手段，尽可能遏制“校园暴力”的发生。