长垣押运员心得体会

《长垣押运员心得体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、长垣押运员心得体会　　篇一：学习心得--长垣学习　　赴长垣一中学习总结　　首先非常感谢学校给了我这次去长垣一中参观学习的机会。正如曹书记所言：穷则思变。目前的现状逼着我们必须做出变化。经过几天的学习，我认为他们还是有非常多的优点值得我们学习，当然也有不合理之处，我们辩证的看就好。下面是我学习的总结。　　第一校园文化长垣一中的每个角落，甚至是每棵树他们也不放过，都写上标语，画上画，营造奋发向上的氛围，给学生以潜移默化的影响。　　第二作息制度长垣一中的作息时间没有给学生留一点空间去干与学习无关的内容，每节课间只有5分钟上厕所时间，每晌只有一个10分钟的休息时间，吃饭时间仅有20分钟。学生根本没

2、有其他额外时间干与学习无关的事。　　第三管理制度长垣一中每个学生一个学期有40学分，扣完即开除，不同的分值还有不同的处罚。他们所有老师人人皆为管理者，任何老师都能扣学生分数，只要合理有理由即可，扣分细节中包括学习，作业，生活，行为，语言，卫生等几乎所有方面。　　第四上课环节长垣一中的老师基本按照导，思，议，展，评，检6+1模式上课，其中主要以学生为主，老师是点评甚至是挑评并且极其简单。因为所有学生在这个的扣分模式下都主动性非常强，没有人偷懒，极其专注，无人偷懒。　　第五上课准备环节长垣一中每节课都发导学案，且有编号，　　还有限时练，自助餐。大量的练习，重复练习，天天练习，除了做题还是做题，

3、造成他们效率高，这样保证所有作业都能完成，每节课都有东西做并且极快。　　第六课时安排长垣一中物理一个班一周五节正课五节练习，体现出了越难的学科，安排越多的时间的特点。　　第七学生精神状态口号，宣誓，充斥着每天的课前，他们每天都处于亢奋状态，对学习都处于饥渴状态。　　作为一名物理老师，本次学习我的感触极深，我感觉我愧对我的学生，讲课总是大讲特讲，扼杀的学生的自主学习能力。作为一名班主任，我感觉我的学生都很优秀，只是管理方法的不恰当而已。所以，今后我会在工作中，从小事做起，从细节做起，吸收长垣一中好的适合我们的做法，踏实地去提高自己的教学水平和管理水平。　　武双林XX年10月14日　　篇二：心

4、得体会　　河南省中小学美术、书法优质课评比观摩学习心得　　XX年11月24日—27日我赴郑州参加了河南省中小学美术、书法优质课评比观摩活动，这次活动是有河南省基础教育教学研究室举办的，目的是为了进一步推进我省中小学美术、书法课程改革深入发展，推广课改先进成果，培养美术、书法教师新秀。四天的时间里，安排了九节优质课展示，分为小学、初中、高中三个不同的阶段，每个阶段的优质课都有自己的特点和学习的地方。虽然只有短短的四天半时间，但带给我的思考和感悟却是无法用时间来衡量的。这次学习听课学习，不仅听取了高质量的省级美术教师的优质课，更重要的是了解最前沿的省级美术教学的教学理念，开阔了教学视野，收获颇

5、丰，现把听课的感受回顾总结如下　　一、本次参赛老师们的授课特点：　　（一）既立足美术学科教材特点，又具有浓浓的地方本土文化。如：这次的漯河市的宋永超老师的《三招认识京剧脸谱》，呈现给各位听课老师一种中国传统戏曲文化上的传承和发展。开封市王众老师的《秋天的节日—装饰画》，通过让学生了解各种不同风格和类型的装饰画的艺术手段的制作，增强学生对装饰画的理解和制作方法的掌握。还有体现中国书法艺术的汝州市的于海跃老师，安阳市的郑则威老师，长垣县的王哲老师，他们三位老师从不同角度入手，对书法书写时毛笔的用法机笔画的走势和点的　　写法进行讲解，特别是安阳市的郑则威老从书法历史的角度带领大家一步一步了解中国

6、汉字的历史和不同时期字的形状和书写方法，使大家收获颇多。除此之外还有郑州的马艳老师和袁越老师她们用生动的语言给我们展示了小学美术课的上课形式和方法，充分体现了寓教于乐的原则。其中，令我印象最为深刻的是济源市的卢龙梅老师的《凝固的音乐》和安阳市的刘嫚老师的《走进意象艺术》，两位老师巧妙的和音乐相结合，她们运用动情的讲述把大家带到了一个情景当中，深刻的感受到了她们高超的教学艺术和手段，学到了很多东西，对我以后上课有着很大的启发。总之，通过这次活动我认识到了自己身上的不足和需要改进的地方，在以后的教学活动中，我会把学到的经验运动到课堂上，提高课堂效率和学生对我的评价，不辜负领导对我的期望　　二、

7、我的感悟　　短短四天的观摩和学习时间虽然结束了，但它留给我的回味和思索却绵长不绝。　　专家们在课后点评时指出，“美术课要有美术学科的课堂语言，美术教师的教学要有个性，求实效，但不能模式化，新课标、新理念在推行的同时，要把握好美术课的定性，对应的课型和领域的作业要通过不同的形式和内容来完成具体的作品”；“学用要联系------学要所得，学要所用”“要关注学生的课堂外的发　　展”等等。通过评委们的评述，可以看出返朴归真、平实