领导责任和团队素质

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1、“领导责任与团队素质”天河中学学生干部心理素质训练营培训手册编写：广州市天河中学杨阳培训项目板块目录破冰板块团队协作板块信任之旅问题解决板块博弈之道团队责任意识温暖的尾声破冰板块“追逐与逃避”操作大家先围圈，大家竖起左手食指与伸出右手手掌，把自己的右手手掌放在隔壁同学的食指上。听主持人说一段话，里面会含有你我他三个字，大家只要听到三个字中的任意一个，食指要迅速的逃，而右手手掌要迅速的抓别人的食指。记住自己抓人几次。最后随机抽四名同学，抓人次数最少与被抓次数最多的同学要出来表演小节目。作用进一步消除

2、同学间的隔膜，产生初步的身体接触。思考为什么老被抓？为什么老忘了逃？同学们可以“诉诉苦”？谁的问题最独特？目的使与会人员在轻松的气氛中彼此熟识起来。所需的材料给每位与会人员准备的纸和笔。步骤每个人写一个你认为最独特的问题，然后自由走动向所有成员提问，并把答案记录下来，以备后来的分享。建议大家发挥一下创造力，不要问那些平淡无奇的问题(如姓名、班级等等)。把所有人都集合起来，请他们一个个地做自我介绍。在每个人做自我介绍时，鼓励其他人用在刚才的交谈中得知的情况进行补充。这样最终会给每个与会人员都拼出一幅

3、全面细致的“肖像”。这个过程约需20—30分钟。讨论题1．你发现在别人的情况中哪些较为有趣?能否在平日“正常的”谈话里得知这些情况?为什么不能?2．最富有成效的问题有哪些?3．事实证明哪些问题不是很有效?为什么?4、你都打听到了什么充满趣味性的消息？团队协作板块团队建设目的建立起团队，树立起团队的初步概念，为后面的培训奠定基础。操作w全体学员分为二队，以自由民主的方式选出队长及政委各一名（最好男女搭配）。并由队长带领队员设计队名、口号、队歌、POSE及出场表演。w队长要求：w1.强烈的企图心、信心

4、、决心，明确的目标——赢！w2.丰富的肢体语言，快速使队员情绪达到巅峰状态w3.超强的行动力w4.明白：团队的成功是每个成员的成功，而团队的失败则是领导的失败。人椅形式：全体学员一起参加时间：不限材料：无需材料场地：空地适用对象：所有学员操作程序：1、全体学员围成一圈。2、每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上；3、听从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上。4、坐下后，培训师再给予指令，让学员叫出相应的口号：“例如“齐心协力、勇往直前。””5、最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长

5、时间不松垮。有关讨论1、在游戏过程中，自己的精神状态是否发生变化?身体和声音是否也相继出现变化?2、在发现自己出现以上变化时,是否及时加以调整?3、是否有依赖思想,认为自己的松懈对团队影响不大?最后出现什么情况?4、要在竞争中取胜,有什么是相当重要的?分享要点w1调整自我，真正全身心地投入到集体中，成为团队有机而积极的一分子；w2服从团队的协调与指挥；w3对团队要有充分的信任；w4对前面的同学负起足够的责任，并且绝对性来后面的同学，因为你们是团体中不可分割的重要组成部分；w5学会感受团队的温暖，对

6、大家庭学会感恩。滚雪球操作程序：分组进行比赛。从第一名同学开始，小跑一段距离，绕过障碍物，再跑回来。抓住第二名同学的手，重复小跑过程，回来后，第二名抓住第三名的手（第一名不能放开第二名的手），重复。在每次往返过程中，都是第一名领跑。如此重复，人会越来越多，像滚雪球一样。领头羊（第一名）可能体力不支，可交换领头羊。思考：1、如何使队伍能够更好的协调，达到最快呢？领导的作用，团队的作用？2、木桶原理？如何安排强弱队员的跑动顺序能够使集体发挥最大的力量？引导分享：w没有完美的个人，只有完美的团队。w团队

7、的木桶原理：团队的战斗力并不是取决于团队中能力最强的成员，而是在于团队中能力最薄弱的一个点。w团队成功法则：团队的成功是每一个人的成功，团队的失败是领导的失败。支援前线操作：每个队伍选出一名同学充当前线的接物员，一名同学当运送兵，其他同学充当后勤人员，负责收集物资。计时开始时，主持人把前线所需物资的清单交给一名后勤人员，由他指挥大家收集物资并交给运送兵送至前线。注意：1运送兵每次只能运送一种物品2接物员接物时，物品不能放在地上（除了人）3双方各派出一名监督员，监督对方的违规现象4物品最不齐与用时最

8、长的一组表演小节目。思考：1那组表现最出色？为什么？2你们在这一过程中是怎样分工的？3你们的分工配合有效么？4谁充当了指挥的作用？5谁在其中作协调？信任之旅信任百步行引入：w我们身边不缺真诚与信任，只是可能缺少发现的双眼；w但是双眼一旦被蒙蔽，我们还能感受到么？还是双眼被蒙上，心灵反而变得更为透彻呢？w今天，就让我们共同来做一回盲人与“导盲小犬”,共同来感受一下来自内心最深处的信任与被信任的感觉。形式：2人一组类型：体验信任与被信任的感觉材料及场地：眼罩每2人1个，课室、通道、空旷