信息化教育概论总结整理new

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1、信息化教育概论期末整理第一章1．名词解释：信息化教育、教育技术（aect94定义）2．了解信息时代的主要特征3．阐述信息化教育的基本特征4．阐述信息化教育的功能和作用5．了解世界教育技术的发展6．了解我国教育信息化的发展阶段7．阐述信息化教育的理论基础（四种学习理论，四种教学理论，四种传播理论）8．阐述戴尔的经验之塔理论（四种学习理论补充）第二章1．名词解释；信息、媒体、教学媒体2．了解教学媒体发展的四个阶段（教育史上的四次革命）3．了解教学媒体的分类4．了解教学媒体的符号理论5．了解教学媒体编制的效果原理第三章了

2、解各种信息化教学方法含义及应用步骤第四章1．名词解释：教学设计2．掌握教学过程设计的分类3．基于自主学习的教学设计的要素分析4．教学评价量规的设计（补充）5．了解Webquest教案设计6．英特尔未来教育教案设计第五章1．掌握信息化教育硬件环境的几种分类方法2．了解典型的信息化教育硬件环境基本情况第六章1．了解录音教学软件的设计2．了解电视教学软件的设计3．掌握多媒体教学软件的类型4．掌握多媒体教学软件的设计与制作及评价方法5．了解网络课件的特点与类型6．掌握教育网站的开发、管理、维护与评价方法7．教育主题网站的建

3、设（补充）第七章1．名词解释：信息技术与课程整合、信息素养、课件、积件（学习对象）、课程包、blog（补充）2．理解信息技术与课程整合的意义及原则3．掌握信息技术与课程整合的三种基本模式4．了解信息技术与课程整合的资源5．了解信息技术与课程整合的案例第八章1．名词解释：现代远程教育、混合学习2．了解远程教育的发展历史以及中国现代远程教育的发展3．了解远程教育的学习资源建设4．了解现代远程教育的学习服务体系5．掌握现代远程教育的常用教学模式6．掌握混合学习的分类第九章1．名词解释：实验研究、行动研究、质的研究、叙事研

4、究2．掌握信息化教育研究的对象（aect94定义,aect2005新定义）3．掌握信息化教育研究课题设计的基本原则第十章1．名词解释：信息化教育管理2．描述信息化教育管理的基本内容3．分析在信息化教育管理过程中如何体现以人为本的思想第8页共8页信息化教育概论期末整理第一章信息化教育概论1.信息化教育的含义：信息化教育，就是在现代教育思想和理论的指导下，主要运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。教育信息化，即在教育领域全面深入地运用现代信息技术，促进教育改

5、革和教育现代化，使之适应信息社会对教育发展的要求。教育技术（AECT94、05定义）AECT94定义：教育技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计，开发，利用，管理和评价的理论和实践。AECT05定义：教育技术是通过创造，使用，管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合理论道德的实践。2.信息化教育与教育技术是两个不同的概念，主要区别为：（1）“教育技术（educationtechnology）”一词，是20世纪70年代末由美国引进的；“信息化教育”一词，是21世纪初随着教育信息化建设的开

6、展、网络教育的兴起，在我国出现的。（2）教育技术的研究对象是学习过程和学习资料的设计、开发、利用、管理与评价；信息化教育的研究对象，是在现代信息技术媒体和现代媒传教学法作用下的学习过程，而不是一般的学习过程；是与信息化教育资源自然地交织在一起的那些学习资源，而不是一切学习资料的设计、开发、利用、管理与评价。（3）信息化教育要求必须运用现代信息技术媒体和现代媒传教学法，必须进行教学系统设计；而教育技术没有这个要求。（4）信息化教育要求必须在现代教育思想和理论的指导下进行，而教育技术则没有这个要求。3.信息化教育的基本

7、特征（大致可归纳为“五化三性”）、功能和作用（1）特征之五化：①教育信息显示多媒化。②教育信息处理数字化。③教育信息存储光盘化。④教育信息传输网络化。⑤第8页共8页信息化教育概论期末整理教育信息管理智能化。（2）特征之三性：①开放性。它能超越时空，使教育向所有需要和愿意学习的人开放，并实现资源共享。②非线性。它的学习内容和方式，都打破了传统的线性条框，在电子课本和网上教材中，知识间的连接不再是线性的，而是网状的、发散性的、板块的，可以有多种组合和检索方式，它是一个因人施教的系统，照顾着每一个学习者的需求。③交互性。

8、它能实现人——机之间的双向沟通和人——人之间的远距离交互学习，促进教师与学生、学生与学生、学生与其他人之间的多向交流。（3）功能：信息化教育的基本功能是优化教育教学，使教育教学工作力求做到高效能、低消耗，以较小的代价，得到较大的收获。（4）作用：提高教育质量、提高教学效率、扩大教育规模、促进教育改革4.我国信息化教育的发展阶段：20世纪80~90年代，是信息