专题15 辨析或修改语病讲义-2019年高考语文一轮复习

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1、2019年高考语文一轮复习讲练测含解析讲目标1．了解高考辨析或修改病句类试题考纲要求及常见题型。2．掌握高考辨析或修改病句类试题命题规律和答题技巧。讲考点☆考点一：语序不当【高考典例】1．【2018年高考天津卷】下列各句中没有语病的一句是A．尤瓦尔・赫拉利写作了《人类简史》一经上市就登上了以色列畅销书排行榜第一名，蝉联榜首长达100周，30多个国家争相购买版权。B．英国著名物理学家霍金通过自己杰出的大脑，倾尽毕生精力，以整个宇宙为研究对象，试图解开关于时空和存在的本质。C．文化创意产业属于知识密集型新兴产业，具有高知识、高融合性、高带动性等优势，是创建宜居“智慧新城”的有力推手。D．无论是

2、在天津，还是在比赛现场，都有支持热爱天津女排的一批球迷与这支队伍同呼吸共命运。【答案】C【解析】【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【试题点评】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲

3、出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。本题既有结构性的语病，如AB两项，也有语义性的语病，如D项。2．【2017年高考课标Ⅰ卷】下列各句中，没有语病的一句是（3分）332019年高考语文一轮复习讲练测含解析A．根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1~2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。B．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。C．在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。D．面对经济全球化带来的机遇和挑战，

4、正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。【答案】D【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达应用E。【名师点睛】纵观近几年的高考病句辨析题，不少病句有明显的标志词语，只要我们“炼”就一双慧眼，迅速盯住这些标志词语，就能找到辨析病句的捷径。比如介词、动词、代词、并列词、关联词、否定词、两面词、数量词、成语、修饰语等，有的病句虽然没有标志词语，但是我们可凭借病句表现出来的症状，依据高考病句的六大类型进行排查。病句类型不多，只要训练方法得当，适当做一些练习，见多识广，形成能力，依“法”诊断并不难。【考点剖析】语序不当是指在造句时词语或分句的排列顺序或不符合语法结构

5、的规则，或不符合人们的习惯，从而造成文理不通的语病。语序不当一般有以下一些情形：①多层定语语序不当；②多层状语语序不当；③虚词的位置安排得不恰当，特别是“把”字短语位置不当；④分句语序不当；⑤主语与关联词语或并列词语语序不当。【命题揭秘】2018年高考有多套试卷单独设置辨析或修改语病类题目，天津卷、浙江卷考查到语序不当类语病，题型以选择题的形式出现，既有独立辨析的形式，也有将语句放在阅读文段中，考查考生在具体语境中解决问题能力的形式，辨析与修改并重。2019年高考仍会沿袭2018年高考的命题特点。【备考技巧】1．剖析典型例题，掌握规律。历年的高考语序不当类语病试题仍是复习的重点，通过对高考

6、题的剖析，可以把握高考试题出题规律以及常见题型，对正确答题大有帮助。332019年高考语文一轮复习讲练测含解析2．从阅读与写作中培养语感，提高语病辨析能力。3．熟练掌握语序不当类语病的基本类型及一些特殊语序的排列规律，做到有备无患。（1）多层定语，注意检查定语语序。掌握多层定语的排列规律：a．表领属性的或时间、处所的；b．指称或数量的短语；c．动词或动词短语；d．形容词或形容词短语；e．名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。如：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。（2）多层状语，注意检查状语语序。掌握多层状

7、语排列规律：a．表目的或原因的介宾短语；b．表时间或处所的；c．表语气（副词）或对象的（介宾短语）；d．表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。例如：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。4．掌握语序不当类语病辨析的基本方法。（1）语感审读法。从语言的感性认识上觉察语句是否有语序不当类语病，如果觉得句子别扭，就再作分析比较，从而找到语序不当之处。（2）筋脉梳理