中考语文总复习 专项复习资料 第4讲 句子的运用素材 新人教版

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1、第4讲　句子的运用2011年～2015年安徽中考命题分析2016年安徽中考命题预测年份考查知识点题型题号分值　句子的运用是安徽中考必考题，广大考生应对此有足够的重视。句子的运用一般放在特定的语段中结合字的音、形、义来考查，或者放在“语文综合运用”之中考查，综合性较强。题型多为简答和填空。预计2016年还将延续这一命题形式。考生复习时应掌握常见的修辞手法及其作用，并掌握句子仿写、补写、续写及句式变换的相关技巧。2015修辞填空2(4)2分调整语序简答4(2)2分2013改写简答2(3)2分补写4(

2、2)3分仿写4(3)3分2013仿写填空2(4)2分2012修辞填空2(4)2分补写简答4(1)3分2011句式变换填空2(4)2分补写简答4(3)2分考试说明《2015年安徽省初中毕业学业考试纲要》对句子的运用的要求：①体会文中常见修辞手法的表达效果。②借助所学知识仿写句子或变换简单的句子。句子的运用主要涉及修辞，句子的仿写(含补写、续写)，句子语序的调整及句式的变换等。其中，仿写题主要是针对提供的例句仿写句子，一般而言，仿写题可分为两类：一类是结构式仿写，即例句以段或长短句交错的形式出现，让

3、考生模仿造句，主要考查考生对语法知识的积累与运用，这类仿写题的思想性强，富有启示性；另一类是修辞式仿写，即例句运用了一种或几种修辞手法，仿写出来的句子的句式必须与之相似，所用修辞手法与之相同，考查的是考生对修辞手法的积累与运用。修辞手法定义作用答题格式比喻用一事物来形容另一事物，一般由本体(被比喻的事物)、喻体(用来比喻的事物)、比喻词(联系本体和喻体的连结词)构成。有明喻、暗喻和借喻三种。生动形象，化深奥为浅显，化抽象为具体。运用了比喻，将××比喻成××，生动形象地写出了××，表达了作者的××

4、之情。拟人把物当人来描写。赋予事物以人的性格、思想、感情和动作；使物人格化，从而达到形象生动的效果。运用了拟人，赋予××以人的情感和动作。生动形象地写出了××，表达了作者的××之情。排比把内容相关、结构相同的几个句子放在一起，表达一个丰富的内容。条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。运用排比，强调了××的特性，表达了作者的××之情。语调铿锵，句式整齐，增强语势，突出情感，增强了句子的表现力。对比把两个相对或相反的事物，通过比较，运用对比，11或者一个事物的两个不同的方面列举出来，进行比较。突出

5、事物的特点。使好的显得更好，坏的显得更坏。把××事物和××事物进行对比，突出了××事物××的特点。夸张把事物作夸大、缩小或超前的描述。突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。运用夸张，强调或突出事物的特征，给人留下深刻印象，增强渲染力。对偶将结构相同、字数相等的几个句子放在一起，表达一个丰富的内容。形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。运用对偶，使得句子对称工整、音律和谐，读起来朗朗上口，便于记忆和背诵。反问无疑而问，用疑问的形式表达确定的意思，以加强语气。态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

6、运用反问，使语气更强烈，激发读者思考。设问先提出问题，接着把自己的看法说出来。自问自答，引人注意，启发思考。运用设问，引起读者的注意和思考，激发读者的阅读兴趣。借代不直接把人或事物说出来，而是借用与这个人或事物有密切关系的东西来代替。以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。运用借代，以××代指××，表现出了××的特征，给读者留下了深刻印象。同时使语言简练、含蓄。反复连续出现同一个词语或句子的形式。有连续反复和间隔反复两种。强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。运用反复，突出地表现了××，强烈地表达

7、××的情感。　2.句子的仿写(含补写、续写)“四统一”(1)话题统一。话题在此指仿写或补写句子的中心，它一般有两种表现形式：①显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿(补)写时必须以给定的陈述对象为主语。②隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿(补)写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，合理选材。(2)句式统一。仿写句子的一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。这就要求我们必须弄清例句的结构特点、句型、语气，是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使

8、句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系，是转折、递进、并列，还是因果、假设、总分等。仿写时须严格按例句的句式特点去造句，做到句式的统一。(3)修辞统一。仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻，或排比，或对偶，或比拟等。(4)色调统一。仿写句子除了必须做到前三项要求外，在选材和造句上还要注意色调的统一。色调即色彩和情调，在这里，既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。(1)主动句变被动句技巧是：宾语＋被＋主语＋谓语；被