3-减弱噪声有哪些方法？

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1、第3问.减弱噪声有哪些方法？◇学生提问老师，我发现城市居民区的公路两旁一般有如图所示的这样一种墙，您知道它有什么用吗？◇问题探究在声源处减弱噪声（重要性：★★）老师：这是为了减弱车辆发出的噪声对居民生活的影响。你知道什么是噪声吗？学生：乐音与噪声是根据人的感觉化分的，并无明显界限，从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音。但是从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。从这个角度来看，噪声的来源是非常多的。老师：你知道减弱噪声都有哪些方法吗？学生：我们可以在声源处减弱噪声。比如用

2、洗衣机甩干衣服时，若听到洗衣机发出很大的噪音，我们可以把衣服重新叠放到正确位置，噪声就消失了。至于摩托车、汽车等机动车辆都带有消声器，也是为了在声源处减弱噪声。在传播中减弱噪声（重要性：★★）老师：除了在声源处减弱噪声，你还知道哪些方法？学生：根据噪声的产生、传播、接收的过程可知，我们还可以在传播过程中减弱噪声。就是在噪声的传播过程中设置障碍物来反射或吸收噪声，达到减弱噪声的目的。老师：很好，你能举个例子具体的说一说吗？学生：比如晚上邻居家的电视机的音量太大，干扰了我们的休息或学习，我们可以采用关紧门窗的方法来减弱噪声。老师：对！前面你所问的城市居民区的公路两旁隔音墙也

3、是采用在传播过程中减弱噪声的方法。4使装有噪声源的厂房门窗背向居民区，可以减弱传向居民区的噪声；在马路和住宅间设立屏障或植树造林，可以使传来的噪声被反射或部分吸收而减弱。绿色植物，特别是乔木和灌木，有着的枝叶，吸收声音的能力比粗糙的墙壁更强.有人做过实验：10米宽的林带可以减弱噪声30％,20米宽的林带可以减弱噪声40％,30米宽的林带可以减弱噪声50％,40米宽的林带可以减弱噪声60％。在人耳处减弱噪声（重要性：★★）老师：你还知道哪些减弱噪声方法呀？学生：在人耳处减弱。比如飞机场的地勤工作人员戴着耳罩就是为了减弱噪声对人的影响。晚上我们写作业时为了避免电视节目声的干

4、扰，也可以带上耳罩、耳塞，甚至捂住耳朵。这些都是在人耳处减弱噪声的方法（如图所示为防噪声耳罩）。老师：对！在噪声达到或超过90dB(A)的场合，应当使用护耳器，对那些对噪声较敏感的人，即使在85dB（A）至90dB(A)的环境下工作，也应当使用护耳器（如图所示为测量噪声等级的分贝仪）。◇学生笔记1.噪声的分类有两个标准，一是从物理学的角度，也就是看看发声体的振动有没有规则；二是从环境保护的角度，看听者是否需要。2.我们从噪声的发生、传播、接收的每一个过程来采取方法减弱噪声。也就是采用从声源处减弱、从传播中减弱、从人耳处减弱三种方法。◇要点训练1.下面关于乐音和噪声的叙述

5、中错误的是（）A.乐音悦耳动听，噪声使人心烦，有害于人体健康B.乐音的振动遵循一定规律，而噪声的振动杂乱无章C.乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音D.乐音和噪声有根本的区别，乐音不会变成噪声答案：CD4解析：噪声应从物理学和环保两个角度来理解，一方面从声音的大小来确定，另一方面有人为的因素，因人而宜。乐音悦耳，它的振动遵循一定规律，而噪声使人心烦。它的振动杂乱无章。乐音并不一定是由乐器发出的声音，电视里主持人亲切动人的话语是美妙的乐音，自然界里流水潺潺、松涛阵阵是天然的乐音。同样，噪声也并不一定都是由机器发出的，半夜里还在大声播放的音乐对大部分人来说就是噪声。这

6、同时说明乐音和噪声没有绝对的界限，乐音有时候也可能成为噪声。2.下图是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是（）答案：A解析：本题体现了审题的重要性,题中提到的是防止噪声产生的措施，而不是考查总体上减弱噪声的措施。防止噪声产生是在声源处减弱噪声。A中摩托车安装消声器就是在声源处减弱噪声；B、C是在传播过程中减弱噪声；D是在人耳处减弱噪声。因此答案为A。3.为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面哪些方法是有效、合理的（）A．老师讲话时声音要小一些B．每位学生都戴一个防噪声耳罩C．在教室周围植树D．教室内安装噪声监测装置答案：C解析：老师讲话的声音是学生

7、所需要的，不是噪声，A错；若每位学生都戴一个防噪声的耳罩会阻碍学生的听讲和交流，B错；在教室内安装噪声监测装置只会知道教室内噪声的等级和大小，并不能起到减弱噪声的作用，D错。在教室周围植树能吸收和减弱噪声，故C项正确。44.下面列出了人们在工作、生活中的一些行为和措施，其中可以防止噪声污染的是（）A.城市垃圾分类收集、集中处理B.在嘈杂环境中居住的居民，安装双层玻璃C.超车时，超车司机鸣喇叭D.张聪同学在晚上听音乐时，将音量开得很大答案：B解析：防治噪声污染要从三方面入手，即在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。B项中在嘈杂环境中