全国高校现代远程教育协作组函件

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1、全国高校现代远程教育协作组函件协作组函[2017]11号关于开展2017年全国高校现代远程教育优秀校外学习中心评选的通知主题：新形势下高校校外学习中心改革与发展各现代远程教育高校、开放大学、广播电视大学、公共服务体系：2016年11月18日，教育部制定印发了《高等学历继续教育专业设置管理办法》。这个重大方针政策的推出，给我国远程继续教育行业带来了新的挑战与机遇，高校继续教育要适应由学历教育向学历教育和非学历教育协调发展转型，人才培养模式改革的大趋势。也对学习中心的发展提出了更高的要求。为认真贯彻落实教育部相关文件精神，提升远程教育质量，推进新形

2、势下继续教育和现代远程教育的健康、有序、协调发展，全国高校现代远程教育协作组联合《中国远程教育》杂志社开展“2017年全国高校现代远程教育优秀校外学习中心”评选活动。现将有关事项通知如下：一、评选目的校外学习中心是高校开展继续教育和现代远程教育的校外延伸。2017年全国高校现代远程教育优秀校外学习中心评选旨在通过评选、总结、交流优秀校外学习中心的典型做法和成功经验，发挥先进示范作用，进一步推动校外学习中心不断提升建设、管理水平和服务质量，持续提供更高水平、学生满意的学习支持服务，为全民学习终身学习的学习型社会做出贡献。二、评选范围2017年优秀

3、校外学习中心评选范围为教育部现代远程教育高校和开放大学（广播电视大学）设立的校外学习中心及经教育部批准试点的公共服务体系服务高校设立的学习中心。三、评选条件评选的优秀校外学习中心应满足如下要求和条件：1．符合教育部《关于现代远程教育校外学习中心(点)建设和管理的原则意见(试行)》（教高厅[2002]1号）、教育部办公厅关于印发《现代远程教育校外学习中心(点)暂行管理办法》 (教高厅〔2003〕2号)和所在省（市、自治区）教育厅（教委）对校外学习中心的建设、管理规定和要求，执行教育部和所在省（市、自治区）教育厅（教委）有关现代远程教育的规定。2．

4、执行所属高校远程教育的有关规定和要求，远程教育助学思想端正，具备良好助学条件，出色完成辅助招生、学生服务、教学管理等学习支持服务工作，在所属高校各校外学习中心中工作处于领先水平。3．针对学习中心学生特点，创新学习支持服务，为学习中心学员提供高质量的学习支持服务，受到学生普遍较高评价，学生满意度高。4．学习支持服务工作成绩突出，特色鲜明，有较好的实践和创新成果，并形成有益的学习支持服务经验。5.适应新形势下继续教育人才培养模式改革的大趋势，有一定的培养具有较高综合素养、适应职业发展需要、具有创新意识的应用型人才的经验。6．受到教育行政主管部门及试

5、点高校取消资格、暂停招生、评审评估不合格的校外学习中心无参评资格。四、评选方法和程序2017年优秀校外学习中心评选采取校外学习中心申请、所属高校推荐（公共服务体系学习中心经由公共服务体系推荐）、全国高校现代远程教育协作组组织专家进行评审的方式进行。1．校外学习中心申请。校外学习中心参照评选条件，进行自评，按照要求填写《2017年全国高校现代远程教育优秀校外学习中心申请表》（以下简称《申请表》）（见附件1），撰写典型经验和成果的总结报告（以下简称《总结报告》）（3000字左右），并交由所属试点高校（或公共服务体系）签署意见。2．高校（或公共服务体

6、系）推荐。所属高校按要求填写《2017年全国高校现代远程教育优秀校外学习中心推荐表》（以下简称《推荐表》）（见附件2），附相应中心《申请表》及《总结报告》，一并提交评审组。每所普通高等学校推荐学习中心数不超过2个，国家开放大学和地方开放大学分别推荐学习中心不超过10个、2个，奥鹏、弘成、知金等公共服务体系推荐学习中心数分别不超过4个、2个和2个。3．全国高校现代远程教育协作组和《中国远程教育》杂志社按照教育部现代远程教育有关规定和要求，组织专家进行评审。4．为保证评选的公平公正，提高社会参与度，在专家评审同时，通过《中国远程教育》杂志微信公众号

7、开展投票活动。综合专家评审意见及大众投票情况确定评审结果。5．评审结果公示。全国高校现代远程教育协作组在中国现代远程与继续教育网以及《中国远程教育》杂志社“在线学习”网站上，对评审为优秀校外学习中心的名单进行公示。6．优秀学习中心名单公示后无异议，全国高校现代远程教育协作组和《中国远程教育杂志社》授予有关中心“2017年全国高校现代远程教育优秀校外学习中心”称号，颁发奖牌给予表彰。五、评选时间1．申请、推荐阶段2017年6月10日至7月10日，校外学习中心申报和高校及公共服务体系推荐。2．评审阶段2017年9月1日至9月15日，专家评审及大众投

8、票。3．公示、表彰阶段2017年9月16日至9月30日公示评审结果。在由中国远程教育杂志社主办的2017（第十六届）中国国际远程教育大会上发布评优结果