教育教学反思案例-中班教育案例与反思

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1、教育教学反思案例-中班教育案例与反思教育案例及反思教育案例及反思陈波进入四年级了，我班55个孩子在各种行为习惯上还不尽人意。他们性格各异，且又调皮捣蛋，特别是在上美术、音乐及其它副科时，总有一些孩子不遵守课堂纪律。但只要我一到教室门口，孩子就能马上意识到自己的错误，并端端正正地坐好，安安静静地听课，我知道这是班主任对学生一种潜在的影响力和威慑力。孩子多了，总有照顾不到的时候，每天面对十几个等待你关心、帮助的后进生，我真的感到有点力不从心。一人要管好这么一个大家庭可真难呀！怎么办？当然，可不能忘了

2、家长代表。案例过程有一次，我到了办公室门口，就看到我班程瑶同学正拿着一张奖状在等我，她自豪地用手指了指奖状说：“老师，我得了鼓励奖，其他老师还夸我字写得越来越好了，我会继续努力的。”教育教学反思案例-中班教育案例与反思教育案例及反思教育案例及反思陈波进入四年级了，我班55个孩子在各种行为习惯上还不尽人意。他们性格各异，且又调皮捣蛋，特别是在上美术、音乐及其它副科时，总有一些孩子不遵守课堂纪律。但只要我一到教室门口，孩子就能马上意识到自己的错误，并端端正正地坐好，安安静静地听课，我知道这是班主任对

3、学生一种潜在的影响力和威慑力。孩子多了，总有照顾不到的时候，每天面对十几个等待你关心、帮助的后进生，我真的感到有点力不从心。一人要管好这么一个大家庭可真难呀！怎么办？当然，可不能忘了家长代表。案例过程有一次，我到了办公室门口，就看到我班程瑶同学正拿着一张奖状在等我，她自豪地用手指了指奖状说：“老师，我得了鼓励奖，其他老师还夸我字写得越来越好了，我会继续努力的。”教育教学反思案例-中班教育案例与反思教育案例及反思教育案例及反思陈波进入四年级了，我班55个孩子在各种行为习惯上还不尽人意。他们性格各异

4、，且又调皮捣蛋，特别是在上美术、音乐及其它副科时，总有一些孩子不遵守课堂纪律。但只要我一到教室门口，孩子就能马上意识到自己的错误，并端端正正地坐好，安安静静地听课，我知道这是班主任对学生一种潜在的影响力和威慑力。孩子多了，总有照顾不到的时候，每天面对十几个等待你关心、帮助的后进生，我真的感到有点力不从心。一人要管好这么一个大家庭可真难呀！怎么办？当然，可不能忘了家长代表。案例过程有一次，我到了办公室门口，就看到我班程瑶同学正拿着一张奖状在等我，她自豪地用手指了指奖状说：“老师，我得了鼓励奖，其他

5、老师还夸我字写得越来越好了，我会继续努力的。”教育教学反思案例-中班教育案例与反思教育案例及反思教育案例及反思陈波进入四年级了，我班55个孩子在各种行为习惯上还不尽人意。他们性格各异，且又调皮捣蛋，特别是在上美术、音乐及其它副科时，总有一些孩子不遵守课堂纪律。但只要我一到教室门口，孩子就能马上意识到自己的错误，并端端正正地坐好，安安静静地听课，我知道这是班主任对学生一种潜在的影响力和威慑力。孩子多了，总有照顾不到的时候，每天面对十几个等待你关心、帮助的后进生，我真的感到有点力不从心。一人要管好这

6、么一个大家庭可真难呀！怎么办？当然，可不能忘了家长代表。案例过程有一次，我到了办公室门口，就看到我班程瑶同学正拿着一张奖状在等我，她自豪地用手指了指奖状说：“老师，我得了鼓励奖，其他老师还夸我字写得越来越好了，我会继续努力的。”教育教学反思案例-中班教育案例与反思教育案例及反思教育案例及反思陈波进入四年级了，我班55个孩子在各种行为习惯上还不尽人意。他们性格各异，且又调皮捣蛋，特别是在上美术、音乐及其它副科时，总有一些孩子不遵守课堂纪律。但只要我一到教室门口，孩子就能马上意识到自己的错误，并端端

7、正正地坐好，安安静静地听课，我知道这是班主任对学生一种潜在的影响力和威慑力。孩子多了，总有照顾不到的时候，每天面对十几个等待你关心、帮助的后进生，我真的感到有点力不从心。一人要管好这么一个大家庭可真难呀！怎么办？当然，可不能忘了家长代表。案例过程有一次，我到了办公室门口，就看到我班程瑶同学正拿着一张奖状在等我，她自豪地用手指了指奖状说：“老师，我得了鼓励奖，其他老师还夸我字写得越来越好了，我会继续努力的。”教育教学反思案例-中班教育案例与反思教育案例及反思教育案例及反思陈波进入四年级了，我班55

8、个孩子在各种行为习惯上还不尽人意。他们性格各异，且又调皮捣蛋，特别是在上美术、音乐及其它副科时，总有一些孩子不遵守课堂纪律。但只要我一到教室门口，孩子就能马上意识到自己的错误，并端端正正地坐好，安安静静地听课，我知道这是班主任对学生一种潜在的影响力和威慑力。孩子多了，总有照顾不到的时候，每天面对十几个等待你关心、帮助的后进生，我真的感到有点力不从心。一人要管好这么一个大家庭可真难呀！怎么办？当然，可不能忘了家长代表。案例过程有一次，我到了办公室门口，就看到我班程瑶同学正拿着一张奖状在等我，她自豪