《网络互连技术》课程实践指导手册

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1、《网络互连技术》课程实践指导手册(计算机网络专业)班级学号姓名指导教师年月日评分标准实训项目实训内容分值得分路由器基本配置路由器配置方式5路由器基本配置5相关配置命令5网络管理配置标准ACL配置5扩展ACL配置5IP路由配置静态路由设置5RIP路由配置10IGRP路由配置10交换机基本配置交换机配置方式5端口和MAC地址表的设置5交换机基本参数设置5VLAN配置VLAN配置5VLAN主干道配置5VTP配置5VLAN间路由配置5NAT配置配置静态地址转换5配置动态地址转换5配置复用内部全局地址转换5指导教师签名实训一路由器基本配置一.实训目的1.掌握配置路由器

2、的步骤和方法。2.掌握路由器配置的相关命令。3.掌握手工对路由器进行初始配置的步骤和方法。4.掌握常用路由器高级配置命令的用法。二.实训要求1.通过控制台电缆,利用超级终端软件和路由器配置向导对路由器进行初始配置。2.练习常用路由器基本配置和高级配置命令的用法。3.利用Telnet实用程序对路由器的IOS映像文件、配置文件进行管理。三.实训设备路由器Cisco2611一台,工作站PC一台,控制台电缆一条,交叉双绞线一条。四.实训环境五.实训内容1.启动超级终端程序,并设置相关参数。2.练习路由器基本配置命令。3.检查启动配置文件以及运行配置文件的内容。4.检

3、查路由器硬件配置、软件版本等信息。5.练习路由器高级配置命令。6.在PC工作站上安装Cisco-TFP服务器软件并启动该软件。7.练习路由器配置文件管理命令。8.练习备份路由器IOS的操作命令。六.实训步骤一.思考与练习1.Cisco路由器的配置方式有哪几种?2.练习路由器上下文帮助的使用方法。3.练习路由器命令历史的使用方法。4.练习路由器命令编辑快捷键的使用方法。5.练习管理路由器配置文件的各种方法。实训二网络管理配置一.实训目的1.掌握标准ACL的配置方法。2.掌握扩展ACL的配置方法。二.实训要求1.配置相关标准ACL命令对路由器的管理位置加以限制。

4、2.配置扩展ACL对跨网段的ICP协议数据进行限制。对流入、流出路由器的不同类型服务数据加以限制。三.实训设备路由器Cisco2621一台,带有网卡的工作站PC四台,服务器一台,控制台电缆一条,双绞线若干,交换机两台。四.实训环境192.168.0.11/24HostA192.168.0.12/24HostB192.168.1.11/24HostC192.168.1.12/24HostBF0/0:192.168.0.1/24F0/1:192.168.1.1/24192.168.0.2/24HostAF0/0:192.168.0.1/24F0/1:192.16

5、8.1.1/24192.168.0.2/24ServerA扩展ACL实验环境标准ACL实验环境五.实训内容1.标准ACL配置:1)按图配置路由器和各工作站的IP地址等参数。2)测试各工作站之间的连通性。3)配置路由器上的标准ACL,使得子网192.168.0.0/24中只有HostA可以访问子网192.168.1.0/24,禁止其他通信量。4)测试、检查配置好的ACL2.扩展ACL配置:1)按图配置路由器、工作站和服务器的IP地址等参数。2)测试工作站和服务器之间的连通性。1)在服务器ServerA上安装并开启WWW服务、Telnet服务。2)配置扩展ACL

6、使得工作站HostA无法Ping通服务器ServerA,允许其他通信量。3)配置扩展ACL使得工作站HostA无法访问服务器ServerA上运行的WWW服务,允许其他通信量。4)测试、检查配置好的ACL。二.实训步骤三.思考题1.写出标准IP访问控制列表和扩展IP访问控制列表的表号范围。2.标准IP访问控制列表和扩展IP访问控制列表有何异同?3.练习配置标准IP访问控制列表。4.练习配置扩展IP访问控制列表。实训三IP路由配置一.实训目的掌握静态路由和默认路由的配置方法。掌握RIP动态路由配置方法。掌握IGRP动态路由配置方法。二.实训要求配置两台路由器上的

7、静态路由配置RIP动态路由协议,使得两台Cisco2621路由器模拟远程网络互联。配置IGRP动态路由协议,使得三台Cisco2621路由器所构成的网络能够互联。三.实训设备路由器2621三台,PC工作站3台,双绞线若干。四.实训环境RIP路由设置静态路由设置F0/0172.16.1.0/24F0/0172.16.3.0/24F0/0172.16.2.0/24172.16.12.0/24172.16.13.0/24172.16.23.0/2464K500K500KIGRP路由设置一.实训内容1.静态路由设置:1)按图配置路由器和各工作站IP地址等参数。2)配

8、置路由器RouterA和RouterB上的静态路由。

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