实践教学环节社会实践

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时间:2018-09-22

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1、注:本报告请用A4纸正反面打印。此页为独立完成《社会实践》人员的报告封面。阅后删除此文本框。注:此处为图片,居中。不得改动。阅后删除此文本框。注:此处为文字,黑体,一号,居中。不得改动。阅后删除此文本框。注:此处为文字,华文中宋,小二,居中。不得改动。阅后删除此文本框。实践教学环节《社会实践》注:此表格内容为报告的标识,按照实际情况填写即可。除“调研题目”外,其它内容不得改动。“调研题目”由报告人自拟,隶书,四号,行距固定值,15磅。阅后删除此文本框。《社会实践》(一年级)调查报告调研主题:国际视野,自身练起调研时间:2018年8月1日至2018年10月7日调研题目:XXXX调研

2、人学号:17122562调研人姓名:张孝明注:此处为文字,四号,居中。不得改动。阅后删除此文本框。2018年10月1日10注:此处为文字,黑体,小四,两端对齐。不得改动。且本文字后留一空白行。阅后删除此文本框。注:此处为报告者的个人肖像图片。必须有。版式为四周型。大小适中。阅后删除此文本框。第一部分:自我简介注:此处为“自我简介”正文,宋体,五号,两端对齐,单倍行距。每个段落为首行缩进2字符。文字不超过500字。且最后留一空白行。阅后删除此文本框。正文具体内容请使用自己的信息。我叫江磊,今年20岁,性格活泼开朗,有较好的人际关系,与寝室同学相处和谐,热爱属于我们自己的家园。寝室里

3、一切事务能够和谐分配,热爱劳动,能够主动为寝室的各方面工作出一份力。特别是寝室的卫生工作,在保证完成自己的工作的前提下,努力帮助同学,进一步确保寝室的一切良好。除了平时的生活,我的娱乐生活也是丰富多彩的。我热爱运动,特别是篮球运动,更加是每天的“任务”。不要说我是单纯阳光运动型,我也对文化很有兴趣,青春阅读、流行小说那是自然的事情,我也喜欢古典文学,喜欢研究历史。除此之外,古典音乐也喜欢。光这点,凭我那博学的眼镜就可以看出来了,呵呵JJ对于学习方面,虽然我没有很好的成绩。不过,在我的努力、坚持之下,我相信我的成绩一定能够让自己满意、老师满意、家长满意。对于性格,我很是自以为傲的哟

4、J我个人觉得自己有着不屈的性格,不管遇到什么困难、打击,给我一定的时间,我都能够很快放平心态,重新振作精神。而且,可以保证:只要自己下定了决心,一定能够坚持到底,取得相应的成就。注:此处为“调研正文”正文,宋体,五号,两端对齐,单倍行距。每个段落为首行缩进2字符。文字不少于3000字。且最后留一空白行。阅后删除此文本框。正文具体内容请使用自己的信息。对于计算机的认知,个人觉得还很不够,不过我已经学习了C++编程,对于一些程序能够看懂,可以说具有一定的程序设计基础。对于操作系统的认识还仅仅只懂皮毛;对于网络,平时有一定的使用,可以说有一定的使用经验,自己也能够简单地应用计算机的多媒

5、体,对其也有一定的认知。至于软件工程之类的,有待今后的学习。相信一个人的优点是很难用几句话就能够一一说清楚的,只有真正的接触,才能真正的、全面的认识我,相信自己能够带给你不断的惊喜。注:此处为文字,黑体,小四,两端对齐。不得改动。且本文字后留一空白行。阅后删除此文本框。第二部分:调研正文我认为要了解建设信息化城市和数码产品的关系,就必须首先了解什么是城市信息化。城市信息化已经成为提升和完善城市功能的重要手段,以信息化带动工业化是城市经济发展的重要战略。随着城市中的政治、经济、文化、教育、服务等功能的不断增强,城市规划、建设、管理和服务要求的不断提高,现代信息技术将在城市中得到更为

6、广泛和深入的应用。以信息技术的应用和创新为基础的信息化给城市带来了一次新的革命。因此,城市信息化是城市自身发展到一定阶段后的内在要求,在21世纪,城市的发展任务和模式必须适应新的历史时期发展的需要,大力开展城市信息化建设。城市信息化,已经在很多方面表现出来,它的范围已发展到勘察、设计、施工、生产调度、电子政务、行业管理、为民服务等多方面,为提高城市建设和管理水平,提升建设系统传统行业竞争力发挥了重要作用。而在城市信息之中,数码产品的广泛普及起到了一定的推进作用,使人们对于信息化这个词不再感到陌生。那就让我们看看数码产品的发展史。数码产品中比较有代表性的产物有三样:手机、MP3、数

7、码相机。先来看看手机的历史吧。……由此可见,在短短不到20010年的时间,手机这如今方便千万人家的联系工具就被开发并完善了。再来看看如今几乎每个时尚青年必备的MP3的历史。……MP3比手机的发展历程要短的多,只有不到10年的时间,MP3就已经遍布于人们的生活之中了。最后让我们看看数码相机的发展历程。……在解决了技术难题后,数码相机开始朝着多功能化、家电化发展。注:此处为“调研正文”文中图片,至少要有两幅反映个人调研内容的照片,照片中必须有个人形象。版式为四周型。大小适中。阅后删除

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