苏教版生物七上第四节《 植物茎的输导功能》word学案

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1、班次姓名江华界牌中学生物教学案（七年级上册）第3单元第5章绿色植物的一生第四节植物茎的输导功能学案（2课时）科目：生物执笔：蒋志芳审核：课题：植物茎的输导功能课型：新授讲学时间：09年12月【学习目标】：知识性目标：1、说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系。（重点）2、区分木本植物茎的基本结构及各部分的作用。（重点、难点）3、通过茎的输导功能实验，说出各部分的作用。情感性目标：知道保护森林和爱护绿色植物的重要意义。【学习重点】：重点与难点：说出导管和筛管的位置和功能。【学习准备】：学生准备带有芽的枝条。【学时分配】：2学时【学习过程】：学习任务一：芽的种类1、按养生部

2、位分：顶芽——着生在主干顶端或侧枝顶端的芽。侧芽——着生在主干侧面或侧枝侧面的芽。明确：侧芽一般着生在叶腋里（叶与交角处，叫叶腋）。也就是说，侧芽着生在茎的节上。2、按将来发育成什么分：花芽——将来发育成花的芽。枝芽——将来发育成和的芽。混合芽——将来发育成枝和叶，又发育成的芽。发育成叶发育成茎发育成芽3、枝芽的结构及其作用：芽轴：逐渐伸长，发育成茎。生长点：使芽轴不断伸长。叶原基：发育成幼叶。幼叶：发育成叶。芽原基：发育成新芽。髓学习任务二：木本植物茎的结构观察思考：木本植物茎的结构（课本P69）1、识别茎的各部分结构：木本植物的茎从外到内一般由、形成层、和四个部分

3、组成。2、用显微镜观察茎的永久装片，了解木本植物茎的结构。3、木本植物的茎为什么能逐年加粗？本质部髓形成层树皮树皮内侧的韧皮部中的筛管，由许多活的管状细胞上下连接而成。在上下相连的横壁上有许多小孔，叫做筛孔。细胞质通过筛孔彼此相通。茎里的筛管与根和叶里的筛管相通，是运输有机物的通道。形成层由几层细胞构成，中间的一层细胞具有分裂能力，向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部，所以茎逐年加粗。木质部：主要有导管和要纤维。导管是运输水和无机盐的通道，要纤维是又细又长的死细胞，有很强的支持作用。年轮髓由薄壁细胞构成，有贮藏营养的作用。年轮：年轮是指茎的横切面上所见一年内

4、木材和树皮的生长层。如右图。学习任务三：茎的输导功能实验：茎的输导功能（课本P70）在盛有被稀释了的红墨水的锥形瓶中，插入一根带有几片叶子的木本植物的枝条，放在温暖的阳光下。小组讨论：枝条的哪一部分被染红了？由此能得出什么结论？明确：茎的染成了红色，这些被染红的结构是输导组织中的，它将水分由下向上运输。植物茎的功能：植物的茎除了具有支持、输导功能外，还具有贮藏和生殖等功能。评价练习：一、选择题：1、植物的主干和侧枝都称为茎，发育成主干的是　　　　　　　　　　　　　（　　）A.种子的胚芽　　　B.种子的子叶　　　C.花芽　　　　　　D.枝芽2、将来既能发育成枝和叶又能发

5、育成花的芽是　　　　　　　　　　　　　　（　　）A.侧芽　　　　　　B.枝芽　　　　　　C.混合芽　　　　　D.花芽3、茎上的新芽通常是由枝芽的哪部分发育成的？　　　　　　　　　　　　　（　　）A.幼叶　　　　　　B.芽原基　　　　　C.芽轴　　　　　　D.叶原基4、用解剖针扎杨树茎的横断面，感觉最硬的部位是　　　　　　　　　　　（　　）A.木质部　　　　B.髓　　　　　　　C.韧皮部　　　　　D.形成层5、竹子长大后，只长高不长粗，主要因为竹子茎的维管束内无　　　　　　（　　）A.树皮　　　　　B.形成层　　　　　C.木质部　　　　　D.韧皮部6、将一段带叶的柳枝插

6、入稀释的红墨水中一段时间后，观察茎的横切面被染红的结构是A.木质部　　　　B.导管　　　　　　C.筛管　　　　　　D.韧皮部7、剥掉一圈树的主干树皮，树会慢慢死亡，原因是　　　　　　　　　　　（　　）A.叶片制造的养料不能由导管向下运输给根部B.叶片制造的养料不能由筛管向下运输给根部C.根吸收的水分和天机盐不能由导管向上运输给叶片D.根吸收的有机养料不能由导管向上运输给茎叶8、植物体吸收、运输水分和无机盐的主要器官和结构分别是()A．导管、根B．筛管、根C．根、导管D．根、筛管二、填空题：1、杨树茎内形成层细胞经过细胞分裂，向内、外分别产生　　　　和　　　　　。2、在

7、植物的茎里，运输水分和无机盐的结构是　　　，运输有机物的结构是　　　。3、将来发育为枝和叶的芽，称为　　　；将来发育成花的芽称为　　　。4、下图是茎的横切和纵切示意图，据图回答：（1）标号①为，作用是。（2）标号②为，能够进行，形成新的木质部和韧皮部。（3）标号③的作用是。5、右图是已生长三年的杨树茎的横切面结构示意图，请据图分析作答：(1)图中字母所示的结构是形成层，它中间的一层细胞具有能力。(2)为根部运输有机物质的筛管位于图中字母所示的结构中。(3)图中所示的横切面上共有个年轮，这些年轮全部位于图中字母所示的结构中。