小学美术教师年度考核表填报模板

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1、教师考核工作登记表(2016——2017学年度)学校名称四川省南充市嘉泰实验小学姓名黄红蓝教师职称小学美术高级教师填表日期:2017年7月20日填表说明一、本表各栏均填写本学年度考核内容。二、本表基本情况由本人填写,审查核实、考核评语由组织填写。三、考核结论填写内容统一为:优秀、称职、不称职。四、用钢笔或毛笔填写,字迹端正、清楚。姓名黄红蓝性别男出生年月19771018参加何党派中国共产党党政职务无最后学历(时间、学校、专业)1996年6月毕业于西华师范大学美术教育专业(本科)参加工作时间199608何时、何地取得何任职资格2008

2、年12月嘉泰实验小学小学美术高级教师任期3本学年度述职报告本人思想道德素质过硬,作风正派,师德高尚,爱岗敬业爱生,为人师表。本人始终拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,坚守党的纪律,践行社会主义核心价值观,贯彻党的教育方针,做“四有”教师,依法从教。一、忠诚党的教育事业,热爱本质工作,遵守学校规章制度,服从组织安排,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教,潜移默化。二、教学中,遵守美术教学教学原则,根据校情、学情编写实用型教案。认真上好每一节课,让学生在掌握美术基础知识的同时,掌握基本的美术技能,提高美术欣赏与表达能

3、力。三、积极参与教研、教改。本学年度,在教学工作中,我不断发现、探究教育现象与教育问题,开展课题实验研究,《小学美术课外再学习实践研究》课题已圆满完成研究任务,我和课题组认真总结研究经验,分析研究过程,提炼研究成果,撰写研究报告,形成了一套完整的研究资料,提交上级主管部门结题鉴定,认定我们的研究成果丰富,实践性强,成效显著,可以大范围推广。四、积极参与学校活动。本学期我积极准备、辅导美术课外兴趣小组,辅导学生创作美术作品参加学校举办的第四节校园艺术节,均取得了非常良好的社会反响。辅导学生参加四川省艺术人才大赛和南充市科学幻想画大赛也

4、取得了很好成绩。成绩属于过去,在以后的工作中,我将继续加强理论学习,提升思想道德修养,强化教学素养与教学技能,实现教学过程与效益的更优化。教学工作任教班级任教学科学生人数周课时本学年度完成任课节数本学年度担任其他教学活动代课节数听课节数第二课堂任教节数4年级1-6班美术4881238020201年级5班美术684761012备课、编写教案、批改作业情况根据教材内容、学情及时备课,教案编写科学规范;根据学生和教材实际设计教学活动,具有很强的现实操作性;作业设计,难度适中,具有层次性;作业批改及时、规范,多采用鼓励与奖励相结合的方式进行

5、。公开教学情况开课日期开课范围(地、县、校)开课内容效果20161016校级《生活中的暖色》优20160512县级《城市雕塑》优承担课外活动和其他活动情况1、承担剪纸课外训练辅导工作。活动开展有计划、有目标、有任务,活动过程组织有序,培养了学生美术学习兴趣,发展了学生个性与特长。2、承担校报编辑排版工作,成效显著。出勤情况病假事假旷课规定活动缺席情况党、团组织生活0天0天0天政治学习教研活动校、年级会议其他集体活动党团活动无无无无无班主任工作担任何班级班主任班级集体获奖情况制订班级工作计划和总结班级工作情况主题班会和辅导团队活动的次

6、数、内容班级面貌变化情况家长会、家访情况(时间、人数、内容),对学生跟踪调查情况通过召开家长会、电话、家访、QQ、微信等方式,了解学生家庭实际情况,把家长和家庭作为教育资源与合作伙伴,共同对学生进行教育,培养学生表里如一、言行一致、诚实守信的良好品行。课内外对学生进行思想品德、职业道德教育的情况了解、研究学生学习和品行情况,结合教学内容在课内、课外对学生进行品德、学习态度、学习目标教育,同时渗透职业道德教育、社会公德教育和人文综合素质培养。教学工作指导培养学生获奖情况(校级以上竞赛)日期获奖项目获奖级别与名称本人在指导培养中承担任务

7、2017041320170601一等奖一等奖省级市级第一辅导教师第一指导教师辅导差生情况(方法、效果)  尊重差生,对差生进行个别指导;开展“手拉手”、互助活动,以优辅差;利用“成功激励教育法”、“期待效应”等手段激发差生的学习兴趣,效果良好。教研工作教研教改工作教研、教改、级别(省、地、县、校)本人承担的任务完成任务情况及成果县级《小学美术课外再学习实践研究》第一主研人员完成研究任务,研究成果具有很强的推广价值发表论文、编写教材、总结交流经验文章、论著等情况名称、级别(省、地、县)本人承担部分出版、发表或交流情况市级《小学美术课堂

8、提问策略》执笔撰写获市级一等奖指导培养教师情况起止时间指导何校何人指导项目和讲课题目效果20160901至20170831金眼睛实验小学橙绿紫小学美术教学设计及课堂教学方法良好进修培训课程名称起止时间、形式进修学校学习时数成绩南充市公

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