第八课《财政与税收》教学案

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1、第八课《财政与税收》教学案新密一高郑天尚【全章概述】社会生活中，无论是百姓生活保障，还是国家的政治活动、经济文化建设，都需要依靠国家提供的财力，因此，国家必须直接掌握一定的收入才能实现其职能。国家的收入从哪里来？具体用到哪里去？国家收入的分配发挥着怎样的作用？了解这些问题有助于我们更深刻的理解财政的作用，认识个人在社会分配中的地位。税收是国家组织财政收入的基本形式，每个人都与税收密切相关。了解税收和税法，认识依法纳税的必要性，有助于我们增强权利义务观念，增强社会责任感和主人翁意识。【新课标基本要求】评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。

2、分析个人所得税、增值税等重要税种；知道税收是财政收入的主要来源；理解依法纳税是公民的基本义务。【教学目标】（一）知识与技能1、知道财政的含义和实质、了解国家预算和决算的含义、财政的作用、知道财政收入的含义及具体获取渠道、了解财政支出的含义和具体用途、了解财政收支的对比关系2、税收的含义；理解税收的基本特征及其相互关系；了解社会主义税收的性质；违反税法的四种主要行为；懂得依法纳税是公民的基本义务。（二）过程与方法1、初步理解如何运用财政政策实现经济平稳运行的能力、初步理解根据政府职能合理安排财政支出的能力、能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力2、培养学生准确把握税收基本特征的理解

3、能力；准确认识有关税收作用的理解能力；准确区分各种违反税法的现象并了解对之相应处罚的实践参与能力。（三）情感、态度与价值观目标：1、感受我国国家财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感；关心国家财政支出的内容，关注国家的发展，增强主人翁意识；2、认同我国税收的性质，拥护社会主义国家关于税收的法律和政策；牢固树立纳税光荣的信念，并自觉遵守税法，依法诚信纳税；以主人翁的态度监督国家对税收的征管和使用，同偷税、欠税、骗税和抗税等违反税法的行为作斗争。【教学方法】学生收集、整理有关资料，教师设置问题，引导学生主体参与等教学形式。【教学手段】多媒体【教学方法】学案导学，问题教学，合作探究【

4、教学过程】一．【导入新课】————独立思考，发现问题以数字两会视频导入财政知识上述视频体现什么经济生活道理？二、【教材导航】课标要求主干知识点本课重难点1.分析个人所得税、增值税等重要税种2.知道税收是财政收入的主要来源3.评议一个由政府承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。4.理解依法纳税是公民的基本义务1.财政收入与支出（1）财政收入的构成（2）税收与财政的关系（3）影响财政收入的因素（4）财政支出（5）财政支出的构成（6）财政收支平衡2.财政的作用（1）财政与基础设施工程（2）财政与宏观调控（3）财政与人民生活保障3.税收及种类（1）税收（2）税收

5、的基本特征（3）税收的种类4.依法纳税（1）纳税人（2）依法纳税★1.财政收入（渠道、影响因素）；财政的作用★2.税收的含义及基本特征★3.依法纳税是公民的基本义务★4.财政政策5.预算与决算6.个人所得税7.税收与财政收入的其他形式的区别8.偷税、欠税、骗税、抗税提示：1、结合知识结构，以问题形式概括本课主要内容。2、5分钟时间进行自主掌握。三．【知识整合】————自主构建知识体系财政、国家预算、国家决算财政及其作用________________财政的________________巨大作用________________国家财政含义、渠道财政收入____________影响财政

6、收入的主要因素_____________财政收入与财含义财政支出的关系政财政支出与渠道税税收的含义收____税收及其种类基本特征____三者是紧密联系，不可分割的____征税和纳税增值税：含义、作用主要税种个人所得税：含义、税率、作用依法纳税是公民的基本义务：树立纳税人意识四、【疑难疏理】（学生合作展示）1．比较：扩张性财政政策、紧缩性财政政策、稳健的财政政策扩张性财政政策紧缩性财政政策稳健的财政政策区别原因对策联联系稳健的财政政策在国民经济既不是通货膨胀，又不是通货紧缩，而是有些行业是发展低迷，同时又有一些行业发展过热时，这时国家就不能采用紧缩性或扩张性财政政策，只能对有些行业进行

7、“保”，对有些行业进行“压”，这就是稳健的财政政策。稳健的财政政策的重要特征：有增有减，有保有压，松紧适度。具体说就是注重把握“控制赤字、调整结构、推进改革、增收节支”十六个字。注意：财政政策常以“逆风向调节”促进经济平稳发展，即财政政策的运用方向应当与宏观经济形式相反。在国民经济存在总需求不足时，可通过扩张性财政政策使总需求和总供给差额缩小以至达到平衡（即市场冷的时候托）；在国民经济出现总需求过旺的情况下，可通过紧缩性财政政策消除通货膨胀缺口，达到平衡（