[2017年整理]画眉鸟驯养的方法

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1、画眉鸟驯养的方法清代中叶有名为陈均者所写画眉笔谈一书，书中写着：养育之法，尤当谨防外患，且使其习于人，每之与偕出入，使猫狗习见，习与为邻，两不肆毒，则不生恐惧，饮食自安。又说：或当日晴之时，或值花荫之下，或闻它鸟之音，或遇人声调唤，即睨睨如环，矢音不已，不知其置身樊笼之内也。音轻亮，能歌调效人语，并能猫声狗声、笛声、鸡声及各鸟鸣声，皆教之自人，其教之始，于雏时置卧侧，每夜兮，棒击其笼令醒，度音令习之，久久即能曲肖。若未吐音之初，欲辨其可否，则先置山涧潺潺处，听其窃窃细语，即雄而能鸣者可教......这是我国饲养画眉的古法，其

2、中已大略说明了要旨。　　之前在羽人网看到过鸟友将幼雏取得后，用小纸盒下垫棉布或碎纸条，让它居住，雏鸟吱吱鸣叫时，以细竹片，尖端磨成椭圆型，挑起饲料浆，就其口边拨动食，约二、三十分钟一次，且须注意它的排便情形，酌予增减时间，每次喂食时，清除其排便，直到其羽渐丰，且能自行啄食为止。　　成鸟的训练：出雏后的小鸟，在野外经过八、九个月的时间，羽翼丰满，已可以择偶迁居，过其独立之生活。这时候的小鸟，因常在枝头上跳来跳去，所以称此时的小鸟叫跳枝。事实上已是完全成熟的成鸟，经此以后愈老愈壮，鸣唱愈佳，但也愈性强难驯，每见生人，就决裂吻，蹦

3、跳不已，虽然如此，但一般玩家都喜用这种鸟龄，来加以训练。　　因为驯养虽难，却非决对没办法，一旦训练成功，决大多数都是唱、斗俱佳的上乘极品。这一时期的鸟，初入饲笼，没有不惊慌乱蹦的，此时须先用竹条较密的矮身鸟笼饲养。初期将帷幔放下，不使其露面，放在人声嚣杂处，让它先习惯人声。习惯后，再将帷幔掀开一半，成人字型开口，让它露面看人，待其不畏人后，再置于群鸟之中，使之渐进叫唱，直至驯服熟练，方可高挂献唱，才不至前功尽弃。画眉俱有天赋的好嗓门，更具倔强好斗的个性，画眉鸟的训练，换句话说，既在消除其野性，使其适应人类生活环境，能悠然自得

4、，善解人意，终日高歌，使人怡然惬意。要达到这种意境，可不像学电脑，努力就可学成，要将一只画眉，饲养的能婉转高歌，并骁勇善战，除了要用高度的耐心，和漫长的时间来饲养外，还必须依循鸟的本性，渐次养成，才会有成功的希望。训鸟三部曲遛鸟：本已驯服的鸟，在见到生人，或不同环境时，又野性大发，惊悸乱扑。这表示平常接触范围太小，才会既惊慌又怕生。羽人网的鸟友教我消除这种现象的方法是最好在晨、昏提着鸟笼外出，至公园林地，将鸟笼挂在树上，让其鸣唱，使之习于更换新环境。行进时，需提笼并放下笼衣，随人行进时的两臂，自然的摆动，切记不可过于剧烈。遛

5、鸟时，渐进式的掀起笼衣，直到全部掀起帷幔，不再跳动也毫无惧色，遛鸟的功夫，算到家了。　　靠鸟：画眉最善于模仿同类及其他鸟类鸣唱，为了让它学取更多鸟鸣声，我们需带它至鸟场，或鸟类众多的地方，让它领略、学习一下，善鸣者的歌声，时间久了，自然它就会学习这些善鸣的鸟，高声鸣唱，而且更变化无穷、悦耳动听。要特别注意的是，画眉鸟好胜，如非有十足把握，决不可与善鸣的画眉鸟靠的太近，而且要放下笼衣，让它只能听到声音，不会照面，一发觉有不支的现象，要立刻提开甩，如果不这样做，一旦失败，有可能影响它，至终生不再鸣唱的程度。　　打斗练习：画眉鸟驯

6、熟之后，才可学习打斗，以增进其战斗技能，初时只可小试不能大斗，更不可与雀坛称霸的鸟王相拼，否则一遭败北，士气难振，从此未战先绥，曳兵而逃，怎么也不划算。应选实力相当者练习，不待胜负分晓，在适当的时机，就要将它们分开，停止战斗，这样两鸟都会认为战胜对方，自鸣得意，振翅高鸣，意犹未尽。如此渐进练习，才能愈来愈勇，正式对垒时，自然奋不顾身，勇往直前，打个落花流水。暑期社会实践报告题目社区建设与社区服务发展调查系（专业）通信工程班级11通信作者__杨贺鑫日期：2013年8月18日社区建设与社区服务发展调查作者：杨贺鑫摘要：社区是社会

7、的细胞，社区和谐是社会和谐的基础，是构建和谐社会的重要切入点。随着城市化进程的加快，社区已成为完善城市功能、提高城市管理水平和居民素质、维护社会稳定的重要载体。社区建设是城市社区服务深化发展的产物，它随着我国城市社会经济的飞速发展应运而生。在新的形势下，大力推进社区建设和社区服务，是解决城市发展中诸多社会问题的有效途径。关键词：社区服务建设改革创新和谐社区社区社会工作正文：实现社会和谐，建设美好社会，一直以来是们所追求的理想社会，也是马克思主义政党不懈追求的社会理想。构建社会主义和谐社会是中国特色社会主义伟大事业的有机组成部

8、分，也是全面建设小康社会的重要任务。构建社会主义和谐社会是一项宏大的社会工程，社区作为社会最基本的单位，是实现基层民主自治与社会管理的重要平台。推进社会建设，重心在基层，社区建设是构建社会主义和谐社会的重要切入点和基础性工作。以城市社区作为研究对象，从论析社区及社区建设的内涵入手，理清社区