网上学习导论第3讲ppt课件

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1、HTTP://DLS.ZZU.EDU.CN郑州大学远程教育学院网上学习导论郑州大学远程教育学院侯铁翠HTTP://DLS.ZZU.EDU.CN郑州大学远程教育学院模块一认识远程教育一、远程教育发展历程与现状二、现代远程教育(网络教育)的特点三、郑州大学及其网络教育的概况郑州大学简介郑州大学是一所涵盖理学、工学、医学、文学、历史学、哲学、法学、经济学、管理学、教育学、农学等11大学科门类的综合性大学，是河南省唯一的国家“211工程”重点建设高校，是河南省人民政府与国家教育部共建高校。远程教育学院简介2001年6月学院成立2002年2月经教育部

2、批准开展现代远程教育试点，河南省惟一2002年7月开始面向全国开展现代远程高等学历教育和非学历培训2002-2005年仅秋季招生2006年起至今春秋两季招生招生人数截至2009年10月,学院累计注册学生人数近7万，已毕业约3万，在读4万。相关数据学院机构设置校外学习中心情况截至2010年春：校外学习中心60余个，主要分布在河南、河北、浙江、江苏、云南、山西、山东、陕西、江西、安徽等省份。学习中心职能招生咨询助学服务教学管理考试组织学生活动管理就是服务10个多媒体主播教室和音视频网络交互教室，2个主播监控室和3个多媒体教学机房，10多台高性能

3、教学应用服务器及资源存储服务器，2条1G的联通网络出口线路和1条100MB电信网络出口线路。硬件建设现代化的网上视频答辩硬件建设教学管理平台学院自主研发郑“郑州大学现代远程教育教学支撑管理平台”，用于支持招生、教学、考试、学生管理和毕业等各个管理环节，可支持50000用户。软件建设课件建设自主开发网络课程500多门次，涵盖40个专业层次，课件15000多学时，网上测试题10万多道。软件建设国家级精品课程建设《法理学》、《人体寄生虫学》和《市场营销学》课程被评为国家级精品课程软件建设郑州大学网络教育，依托学校的学科优势和师资力量，遵循“大胆探

4、索、稳中求进”的办学指导方针。始终坚持以学习者为中心的办学理念，以提供全面、及时和个性化的教育服务为宗旨。学院坚持“以人为本”的现代教育理念，关注每一位求知求学的人，以培养“有知识、会做人、善做事的现代人和创业者”为目标，依托网络，努力创造一种既能满足新世纪社会发展需要，又能帮助学习者全面发展的新型教育模式。HTTP://DLS.ZZU.EDU.CN郑州大学远程教育学院办学理念和教育宗旨学院开设的高等学历教育专业高起专护理、药学、教育管理、法律事务、经济管理、工商企业管理、财务管理、旅游管理、物流管理、人力资源管理、计算机应用技术、建筑工程

5、技术、计算机网络技术、电力系统继电保护与自动化、机电一体化技术、艺术设计16专升本法学、汉语言文学、工商管理、金融学、会计学、教育学、英语、信息管理与信息系统、电子商务、旅游管理、计算机科学与技术、电气工程与自动化、土木工程、护理学、基础医学、药学16师范类本科教育学（语文教育、英语教育、数学教育、物理教育、化学教育、教育管理方向）；小学教育、思想政治教育8HTTP://DLS.ZZU.EDU.CN郑州大学远程教育学院教学模式原则郑州大学网络教育主要依托河南省教育科研网高速主干网，以及网通、电信等公网，以实时交互与非实时课件点播的教学模式为

6、主，面授辅导为辅。学生利用学校自行开发的网上学习与教学管理平台，点播郑州大学制作的多媒体教学课件，并通过网上实时辅导、实时讨论、在线测试、网上作业和集中期末考试，享用高质量的个性化教学服务，来完成自己的学业。郑州大学网络教育实行完全弹性的学分制管理必要学习中心面授辅导自主选课开始学习教材学习.光盘学习网上课件点播学习课程学习指导书相关案例.例题分析完成在线测试提交网上作业网上预约考试入学教育.新生导学收取学费.发放教材组织课件点播与面授组织考前辅导组织集中考试毕业实践答辩（论文、设计、实习、技能考核等）重要网上教师辅导实时在线交流BBS、E

7、-MAIL课程资料上传组织课程论坛布置课程作业提供模拟试题考前辅导答疑主要学生自主学习考虑到在职成人学习的特点，同时强化对学生学习过程的评价，课程成绩组成采用平时形成性考核与期末终结性考试相结合。课程成绩＝上网点播课件自主学习（10%）＋综合考评（10%）＋网上完成在线自测（30%）＋期末考试（50%）课程考试成绩组成传统的笔试：课程期末卷面考试（闭卷或开卷）网上　测试：非实时的网上提交综合作业或课程论文　和实时的网上在线自测与考试现场　考核：实验技能考核、实习与毕业答辩课程考试包括平时作业、实验和期末考试HTTP://DLS.ZZU.ED

8、U.CN郑州大学远程教育学院小结本模块介绍了远程教育的概念及其发展历程，重点讲授了现代远程教育的特点和郑州大学现代远程教育的管理机制、教学模式和具体实施环节等。希望通过本模块的学